新課程國小作文教學

內容介紹《新課程國小作文教學》的寫作著眼於國小作文“課程與教學內容建設”，以案例為抓手，分析和論述新課程實踐中的問題，並提取一些有價值的以及有可能成為寶貴經驗的思想與課例加以思考和概括，以此推進三方面的工作：第一，不斷完善和豐富作文教學資源；第二，糾正以往作文教學偏重於教學“方法”而忽視教學“內容”的做法；第三，關注和重視新課程國小作文教學實踐的評估和經驗的整合。 《新課程國小作文教學》的主要內容有：作文新課程的理念、作文教學的理論關注點、作文教學的實踐與探索、寫話與習作教學的經驗與方法、作文活動教學設計、作文教案的研製、作文教學評價等。 《新課程國小作文教學》可供國小語文教師新課程培訓使用，也可作為高等院校國小教育專業語文教學論選修教材。

內容介紹

《新課程國小作文教學》的寫作著眼於國小作文“課程與教學內容建設”，以案例為抓手，分析和論述新課程實踐中的問題，並提取一些有價值的以及有可能成為寶貴經驗的思想與課例加以思考和概括，以此推進三方面的工作：第一，不斷完善和豐富作文教學資源；第二，糾正以往作文教學偏重於教學“方法”而忽視教學“內容”的做法；第三，關注和重視新課程國小作文教學實踐的評估和經驗的整合。《新課程國小作文教學》的主要內容有：作文新課程的理念、作文教學的理論關注點、作文教學的實踐與探索、寫話與習作教學的經驗與方法、作文活動教學設計、作文教案的研製、作文教學評價等。從理論認識層面和經驗操作層面，組織和闡述各部分內容，並以案例的典型性、內容的實用性和問題的挑戰性，影響讀者的閱讀興趣，增強閱讀價值。《新課程國小作文教學》可供國小語文教師新課程培訓使用，也可作為高等院校國小教育專業語文教學論選修教材。