新課標高中數學學習過程性評價

《新課標高中數學學習過程性評價》是2009年華東師範大學出版社出版的圖書。本書依據數學課程標準，通過設定“探究發現知識點、研究過程注意問題、教你一招、成果檢測、探究成果套用、更上一層樓、高考連結”等欄目，讓學生在分層遞進的數學學習過程中，逐步加深對數學知識的理解，不斷提高數學思考水平。

圖書信息

出版社: 華東師範大學出版社; 第1版 (2009年6月1日)

正文語種: 簡體中文

ISBN: 756176586X, 9787561765869

條形碼: 9787561765869

尺寸: 25.2 x 18.2 x 0.6 cm

重量: 240 g

目錄

第一章 集合與函式概念

1.1 集合

1.1.1 集合的含義與表示

1.1.2 集合間的基本關係

1.1.3 集合間的基本運算

1.2 函式及其表示

1.2.1 函式的概念

1.2.2 函式的表示法

1.3 函式的基本性質

1.3.1 單調性與最大（小）值

1.3.2 奇偶性

高考連結

單元測試

第二章 基本初等函式（Ⅰ）

2.1 指數函式

2.1.1 指數與指數冪的運算

2.1.2 指數函式及其性質

2.2 對數函式

2.2.1 對數與對數運算

2.2.2 對數函式及其性質

2.3 冪函式

高考連結

單元測試

第三章 函式的套用

3.1 函式與方程

3.1.1 方程的根與函式的零點

3.1.2 用二分法求方程的近似解

3.2 函式模型及其套用

3.2.1 幾類不同增長的函式模型

3.2.2 函式模型的套用舉例

高考連結

單元測試

模組測試

參考答案