出版時間：2010-3-1
版 次：1
頁 數：469
字 數：400000
印刷時間：2010-3-1
開 本：大32開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787503857737
包 裝：平裝
內容簡介
要提高語文教學效率，根本問題是語文師資問題。而就現狀來看，培養語文教師的職業技能則是當務之急。全書由北京、天津、廣東、廣西、浙江、山東、福建、四川、河南、江西和黑龍江等十一個省、直轄市、自治區的語文教育專家聯合編寫，由福建師範大學潘新和博導和西華師範大學彭華生教授分別作序，內容涵蓋備課、上課、聽課、說課、評課、反思、複習、考評、實習(見習)、教研、片段教學等十一大語文教學技能，具有涵蓋面廣、分類綿密、精講多練、練必有法、法必配例、以例導練、練必見效等顯著特色．被譽為是一部雪中送炭之作。
目錄
序一/潘新和
序二/彭華生
前言
第一章 緒論
第一節 語文教學技能的內涵、特徵和分類
第二節 語文教學技能的形成、發展和成因
第三節 語文教學技能訓練的目標、意義和原則
第四節 語文教學技能訓練的途徑、方法和步驟
第二章 備課技能
第一節 研究課標和鑽研教材
第二節 了解學生和表述目標
第三節 選擇課型和確定重難點
第四節 研究學法和最佳化教法
第五節 編寫教案和製作課件
第六節 選用資源和微格教案設計
第三章 上課技能(上)
第一節 導入技能和結束技能
第二節 語言技能和講解技能
第三節 提問技能和板書技能
第四節 組織技能和強化技能
第五節 演示技能和變化技能
第四章 上課技能(中)
第一節 學習激趣和教學傾聽
第二節 教學機智和情感投入
第三節 掀起高潮和預設生成
第四節 長文短教與短文長教
第五節 學法指導與課堂點撥
第六節 情境創設和德育滲透
第五章 上課技能(下)
第一節 漢語拼音教學
第二節 識字教學
第三節 寫字教學
第四節 口語交際教學
第五節 閱讀教學
第六節 作文教學
第六章 聽課技能
第一節 聽課的內涵和特點
第二節 聽課的類型及要求
第三節 聽課的內容和方式
第四節 聽課的環節和要領
第五節 聽課的誤區和對策
第七章 說課技能
第一節 說教學思想和教學內容
第二節 說教學目標和教學過程
第三節 說教授方法和學習方法
第四節 說板書設計和說課要求
第五節 說課稿的撰寫及示例
第八章 評課技能
第一節 評課的特點和原則
……
第九章 反思技能
第十章 複習技能
第十一章 測評技能
第十二章 實習技能
第十三章 教研技能
第十四章 片段教學技能
後記/廖聖河
