![新編教育學教程[馬煥靈、陳萬金編著圖書]](/img/d/de3/nBnauM3X2EjNwADM2EDMzUTN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzLxAzL2QzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "新編教育學教程[馬煥靈、陳萬金編著圖書]")
內容簡介
《21世紀普通高等教育規劃教材：新編教育學教程》是作者馬煥靈、陳萬金長期從事教育基礎理論教學、研究的成果，凝結了作者大半生的思考。它是在總結公共教育教學改革的基礎上，以學校教育教學活動為線索編寫而成的，不僅可以作為高等師範院校公共教育學的教材，也可以作為各級各類教育學院、教師進修學校為中國小教師提供繼續教育使用的教材。本書包括第一章教育與教育學、第二章教育與社會發展、第三章教育目的、第四章學校教育制度、第五章教師與學生等內容。
圖書目錄
前言
第一章 教育與教育學
第一節 教育概述
第二節 教育學概述
第二章 教育與社會發展
第一節 教育與政治
第二節 教育與經濟
第三節 教育與科技
第四節 教育與文化
第三章 教育目的
第一節 教育目的的概述
第二節 21世紀的教育目的觀
第三節 我國教育目的的理論與實踐
第四章 學校教育制度
第一節 學校教育制度概述
第二節 學校教育制度的產生與發展
第三節 學校教育制度的改革
第五章 教師與學生
第一節 教師
第二節 學生
第三節 師生關係
第六章 課程
第一節 課程概述
第二節 課程構成
第三節 課程改革
第七章 課堂教學(一)
第一節 課堂教學在學校教育中的地位和作用
第二節 課堂教學過程的系統分析
第三節 課堂教學基本規律的認識
第四節 課堂教學應遵循的基本原則
第八章 課堂教學(二)
第一節 課堂教學的基本方法
第二節 課堂教學的組織形式
第三節 現代教學技術在課堂教學中的套用
第四節 課堂教學評價的理論和方法
第九章 德育
第一節 德育概述
第二節 德育過程
第三節 國小德育目標與內容
第四節 國小德育原則、方法和途徑
第五節 國小德育改革
第十章 班級管理
第一節 班級與班級管理
第二節 班級管理的組織系統
第三節 班主任工作
第十一章 學校管理
第一節 學校管理的基本理論問題
第二節 學校管理過程
第三節 學校目標管理
主要參考文獻
