內容簡介
本書是全國師範院校公共課教材，以新課程改革作為背景，突出“教材”的特點，理論闡述精煉，內容安排合理，強調基礎理論的系統性，體現教師教育專業的針對性。全書以教育與社會的發展、圍繞有什麼樣的人以及如何育人這一中心，為學生提供學習教育理論的總體框架和基本線索。講究教學內容的科學性和先進性，具有適應學生需要的實用性和可讀性。作者簡介
伍德勤，合肥學院教育系教授。現為安徽省教育學會常務理事，安徽省教育學專業委員會常務理事，安徽省教育史專業研究會常務理事。主要研究方向：教育基本理論、教育史和高等教育研究等。主講公共課教育學、心理學、專業課教育史、學校管理學和教育概論以及公選課班主任工作等課程。出版《教育學教程》、《中外教育簡史》、《高師教育學教程新編》等多部教材。楊國龍，楚雄師範學院初等教育學院副院長、副教授，中國教育技術協會信息技術教育專業委員會理事。發表多篇教育理論類論文。目前，主持雲南省教育廳規劃課題一項；楚雄師範學院院級科研骨幹專項資助項目一項，在建楚雄師範學院首批院級精品課程《教育學原理》一項。圖書目錄
第一章 教育與教育學第一節 教育的涵義與特徵
第二節 教育的產生與發展
第三節 教育學的研究對象與發展歷程
第四節 學習教育學的意義與方法?
教育名著簡介:《學記》
教育名家簡介:孔子?
思考與探討
第二章 教育與社會
第一節 教育與經濟
第二節 教育與政治
第三節 教育與文化?
教育名著簡介:《教育——財富蘊藏其中》
教育名家簡介:高震東?
思考與探討
第三章 教育與人的發展
第一節 人的發展的涵義
第二節 影響人身心發展的主要因素
第三節 中國小學生身心發展的規律及教育
教育名著簡介:《給教師的建議》
教育名家簡介:朱樂平?
思考與探討
第四章 教育制度與法規
第一節 教育制度
第二節 教育法規
教育名著簡介:《終身教育引論》
教育名家簡介:魏書生
思考與探討
第五章 教育途徑
第一節 親職教育
第二節 學校教育
第三節 社會教育
第四節 學校教育與親職教育、社會教育的協調統一
教育名著簡介:《學校無分數教育三部曲》
教育名家簡介:李鎮西
思考與探討
第六章 教師與學生
第一節 教師
第二節 學生
第三節 師生關係與教育
教育名著簡介:《德國教師培養指南》
教育名家簡介:於漪
思考與探討
第七章 教育目的與內容?
第一節 教育目的
第二節 全面發展的教育內容
教育名著簡介:《學會生存》
教育名家簡介:李希貴
思考與探討
第八章 課程
第一節 課程概述
第二節 我國基礎教育課程改革
教育名著簡介:《多元智慧型》
教育名家簡介:王能智
思考與探討
第九章 教育原則
第一節 教育原則概述
第二節 中國小的教育原則
第三節 教育原則的選擇與綜合運用
教育名著簡介:《教學與發展》
教育名家簡介:竇桂梅
思考與探討
第十章 教育方法
第一節 課堂教學的策略與方法
第二節 教學工作的基本環節
第三節 課外活動的組織方法
第四節 班級管理的方法
教育名著簡介:《普通教育學》
教育名家簡介:霍懋征
思考與探討
第十一章 學習方法?
第一節 學習方法概述
第二節 小學生常用的學習方法
第三節 中學生常用的學習方法
教育名著簡介:《民主主義與教育》
教育名家簡介:馬芯蘭
思考與探討
第十二章 教育研究方法
第一節 教育研究概述
第二節 教育研究的一般過程
第三節 教育研究的主要方法
教育名著簡介:《陶行知教育名篇》
教育名家簡介:華應龍
思考與探討
參考文獻
新編教育學