新理念科學教學論

內容介紹

21世紀科學教師要承擔起提高公民科學素養的重任，而普及科學教育和提高科學教學質量，關鍵在於要有一支訓練有素的科學教師隊伍。圍繞“怎樣做一名21世紀的新型科學教師”和“如何成長為一名優秀的科學教師”，《新理念科學教學論》設定了理論、案例、名師論教、活動四個板塊。理論與實踐有機地結合，具有示範性和實踐性，有利於學生的主動學習和思考。學生在理解科學教學論理論的基礎上，通過案例分析等多種形式的實踐環節的學習，形成科學教育觀念，培養從事科學課程教學與教育研究的能力。《新理念科學教學論》內容涵蓋科學課程論、科學教學論、科學學習論、科學教師論四大部分共八章，對於科學教育專業本科生、學科教學論專業研究生以及科學教師的在職提高具有較強的實用價值。