學校簡介
新昌職業技術學校2001年3月，趙中敏接任新昌職業技術學校校長，確立了"職校姓職，重在技能"的辦學指導思想。針對職高學生的特點，趙中敏校長提出文化課和專業理論課"學有所得，學有所獲"的目標，要求教師因材施教，但是在技能培訓上要求強化達標。該校實行的"雙證制"中有一條明文規定，每個學生必須先通過職業技能等級初級的考核鑑定，才能獲得高中畢業證書，學校才推薦就業。學好技能已成為全校學生的自覺行動，因此學生的技能水平得到了大幅度的提高。對一所職業學校來說，教學質量的全面提升，師資是關鍵，特別是專業實習指導教師，往往發揮舉足輕重的作用。
師資隊伍
現有教職工199名，其中研究生10名（碩士4人），擁有高級職稱35名，中級職稱127人，專業實習指導教師36名，“雙師型”教師30多名，省級名師1人，市職業技能考評員8名。在教職系統中，師資力量最強，市內領先。
該校歷來十分重視師資隊伍建設，切實提高教師的整體水平。派送專業教師去國外培訓深造，是該校加強師資隊伍建設的一項重要舉措。到目前為止，教師合格學歷進修的任務已基本完成，專任教師的學歷合格率已達到85%，預計到2007年達到96%。
辦學特色
要堅持“以人為本、德育為首”的辦學指導思想，內部管理紮實有效，德育工作頗具特色。實行“全員寄宿制”管理，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的原則，關愛呵護每一位學生的身心健康，狠抓學生的思想教育和養成教育。 堅持“職校姓職，重在技能”的辦學指導思想，強化技能培訓，技能培訓成績卓著已構成學校的一大特色。歷年來，學生參加勞動和社會保障部門組織的職業技能鑑定，初級全部達標，中級工合格率在76%以上，並且逐年提高，有的專業中級工合格率已達96%，不少學生在校期間還破格獲取高級工資格認證。技能尖子不斷湧現，參加省市技能競賽屢屢獲獎，不少項目獨占鰲頭。
堅持就業與升學“兩條腿”走路，實行校企合作、校校聯合辦學的立體式辦學模式，辦學層次和形式靈活多樣。我校是國家級機電項目高技能人才培訓基地、勞動部門指定的技能培訓中心和技能鑑定站、全國計算機等級考試考點，每年承擔著1000多人次的企事業單位員工和農村富餘勞動力的社會培訓和各類考證考級工作。與200多家企（事）業單位建立長期人才供需關係，畢業生因一專多能、技高能強深受用人單位青睞，近三年來，平均就業率為98%以上。每年有上百名學生深入高等院校，平均升學率為91.2%。
新昌職技校始終堅持學歷教育與職業教育並重的方針，並建成一套適應企（事）業需要的人才培養培訓模式，構成一個多層次多形式的辦學格局。近年來，該校與企業緊密合作的力度得到進一步增強，在聯合辦學方面已作出了積極的探索與實踐。目前，該校與萬豐奧特控股集團在簽定協定的基礎上，開辦了3個班級，實行“訂單式”培養。如今的新昌職技校可以說是桃李滿天下，創辦至今已為社會輸送了上萬名畢業生，他們因技能過硬、品行良好、崗位適應性強，深受用人單位青睞。
隨著經濟的發展，當今社會迫切需要數以萬計的技術工人。我國不少地區，如深圳、上海，高級技工的工資待遇比有些研究生還要高。可想成為高級技工談何容易，一般要在中級工的基礎上工作5年之後，才能獲取高級資格認證。在新昌職業技術學校，連續幾年，每年產生省、市技能狀元，不少在讀學生和應歷屆畢業生，因技能競賽成績突出，破格獲取高級工資格認證，這不能不說是一大奇蹟。
學校榮譽
近年來，學校相繼獲得全國職業指導工作先進學校、國家機電項目高技能人才培訓基地、省中小企業職工培訓示範基地、省治安安全示範單位、省教科研先進集體、市文明單位、市德育工作先進集體、市優秀法制學校、市教科研基地和先進集體、市“綠色學校”、市“十佳”農轉培訓單位等榮譽稱號。
