內容介紹
站在世紀兩端的思索——“文史哲反思與展望”◎20世紀人類文化回顧兼談21世紀文明趨勢(摘選)
一個時尚而沉重的話題——“非物質文化遺產保護”
◎保護歷史，就是創造未來
◎非物質文化遺產的預警報告
◎梁祝與非物質文化遺產保護
◎情系故鄉熱土傳承千年文脈
——關於非物質文化遺產保護的幾個問題
◎大運河的歷史回眸與申遺前景展望
故土下的燦爛——“良渚文化”
◎良好的開端——21世紀浙江考古新發現(摘選)-
◎漢字的黎明
——良渚文化刻畫符號及相關問題探討
◎良渚文化發現者施昕更先生
◎良渚文化的文明時代
◎良渚文化與杭州人文精神
◎揭開龍游石窟之謎
形象與靈魂的重新打量——“浙江文化名人”
◎一代儒宗——馬一浮
◎自由報人——曹聚仁
◎作為“人之子”的魯迅
◎畫之大者——黃賓虹
◎俞平伯與《紅樓夢》
◎錢玄同：這樣的先生，這樣的為父，這樣的長輩
一方山水育一方豪傑——“文學解讀浙江”
◎胡雪岩與杭州的人文精神
◎浙江背景與文學視角
風雅中走來的記憶——“風雅錢塘”
◎走讀西湖——西湖是一座書院
◎老杭州的精華
◎風雅錢塘·琴棋書畫
◎風生水起吳越人家
——解讀浙江古今人居文化
◎古韻錢塘
——杭州歷史文化遺蹟擷英
◎風雅錢塘之湖山情夢
健康心理健康人生——“心理健康”
◎了解壓力及壓力反應
◎讓我們健康成長
望之彌高，接之可親——“名校校長面對面”
◎為孩子的成長創建和諧的環境
殷殷赤子心——“文學創作輔導”
◎關於現代散文創作的幾個問題
◎新詩的欣賞與創作
◎淺談童話與寓言
◎作文與文學創作
◎科學幻想小說的創作
心靈的敘事——“作家縱談”
◎用良知反思戰爭
——從《東瀛喋血》到《記憶的證明》
◎小小說要講好一個故事
◎女性文學與歷史場景
◎出走與回歸
——論中西詩藝的整合
與名著的零距離連線——“名家解讀經典文學”
◎屈原和他的楚辭
◎魅力安徒生
——為孩子描述生命的美麗與優雅
父母心親子情——“親職教育”
◎面對當今青少年的親職教育
◎青少年心理發展與親職教育
◎如何建立良好的親子關係
◎孩子好習慣的培養
◎主流幼兒教育與非主流幼兒教育的衝突
情趣決定生活質量——“社區講座聯盟”
◎插花藝術三講
◎情緒管理
◎中老年冬令進補
◎春風得意馬蹄疾
——古代讀書人的科舉之途
◎民眾文化活動的組織與策劃
後記
