數控銑工技能實訓教程

數控銑工技能實訓教程

《數控銑工技能實訓教程》,作者桂旺生,由國防工業出版社於2006年4月1日出版。描述的是根據“高等職業教育機械類專業人才培養目標及基本規格”的要求編寫的。本書系統地介紹了數控銑床的分類與套用、數控銑床的結構組成、數控銑床的加工工藝、數控編程的基礎知識,並結合實例講解了FANUC系統、SIEMENs系統典型數控銑床加工實訓,突出了套用性、實用性、綜合性和先進性,體系新穎、內容詳實。

基本信息

內容提要

數控銑工技能實訓教程數控銑工技能實訓教程
本書可作為高職、高專、成人高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院工具機數控技術及套用、機電一體化等專業教材,同時也可作為職業技能培訓的配套教材。另外,還可作為本科院校學生的實踐教學和有關工廠技術人員的參考書。

編輯推薦

本書系統地介紹了數控銑床的分類與套用、數控銑床的結構組成、數控銑床的加工工藝、數控編程的基礎知識,並結合實例講解了FANuc系統、sIEMENs系統典型數控銑床加工實訓。可作為高職、高專、成人高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院工具機數控技術及套用、機電一體化等專業教材,同時也可作為職業技能培訓的配套教材。

目錄

第一單元數控銑床基礎知識
課題一數控銑床概述
一、數控銑床的分類
二、數控銑床的主要功能
三、數控銑床的加工工藝範圍
四、數控銑床的組成
五、數控銑床的典型結構
課題二數控銑床機械結構
一、基礎件
二、主傳動系統
三、進給傳動系統
四、迴轉工作檯
五、其他機械功能附屬檔案
課題三數控銑床的數控系統
一、數控及計算機數控
二、計算機數控系統的內部工作過程
三、CNC系統的主要功能
四、常用數控系統的種類與特點
課題四數控銑床的伺服系統
一、伺服系統的概念
二、伺服系統的分類
三、數控工具機對伺服系統的要求
第二單元數控銑床加工工藝分析
課題一數控銑床加工工藝概述
一、數控銑床加工的主要對象
二、數控銑床加工工藝的基本特點
三、數控銑床加工工藝的主要內容
課題二數控銑床加工工藝分析
一、數控銑床加工零件的工藝性分析
二、數控銑床加工工藝路線的擬訂
課題三工件在數控銑床上的定位與裝夾
一、工件定位的基本原理
二、定位基準的選擇原則
三、常見定位方式及定位元件
四、定位誤差
五、工件的夾緊
六、數控銑床夾具介紹
七、組合夾具簡介
課題四數控銑床加工工序的設計
一、確定走刀路線和工步順序
二、定位與夾緊方案的確定
三、夾具的選擇
四、刀具的選擇
五、切削用量的確定
六、對刀點與換刀點的確定
課題五典型零件數控銑削加工工藝分析
一、平面凸輪零件的數控銑削加工工藝
二、支架零件的數控銑削加工工藝
第三單元數控銑床編程基礎
課題一數控編程基礎知識
一、數控編程的基本概念
二、數控工具機的坐標系統
三、數控加工程式與指令代碼
課題二數控銑床的程式編制
一、數控銑削加工編程的特點
二、坐標系及其編程命令
三、尺寸形式指令
四、常用的輔助功能
五、刀具功能T、主軸轉速功能S和進給功能F
六、螺旋線插補指令
七、刀具補償指令及其編程
八、參考點相關指令
九、子程式
十、鏡像加工指令
十一、宏程式
課題三數控銑床綜合編程實訓
一、數控銑床綜合編程實訓一
二、數控銑床綜合編程實訓二
第四單元典型數控銑床加工實訓
課題一Fanuc系統數控銑床加工實訓
一、XK5025型數控銑床的組成及操作
二、FANUCl5系統的編程指令及編程要點
三、FANUC系統編程及加工實例
課題二Siemens系統數控銑床加工實訓
一、SINUMERIK802D數控銑床的組成及操作
二、SINUMERIK802D系統的編程指令及編程方法
三、SIEMENS系統編程及加工實例
參考文獻

前言

縱觀改革開放20年,我國工具機消費額大致和國民經濟GDP增長值同步,10年翻了一番。20世紀80年代初,我國工具機消費額為10億美元,90年代初達20億美元,2000年為37.88億美元。當今世界工具機最大消費國美國,消費額為68億美元,原預計2010年中國將成為世界最大工具機消費市場,令人意想不到的是,2003年美國發表的一項調查統計報告稱:全世界工具機產值2002年約310億美元,比上年減少14.2%,但中國比上年增加20%,達56.96億美元。我國首次成為世界第一工具機消費大國和全球第一工具機進口大國。.隨著WTO的日益深入,我國製造企業已開始廣泛使用先進的數控技術,而掌握數控技術的機電複合人才奇缺。2003年,國家數控系統工..

序言

改革開放20多年來,我國經濟保持持續增長的勢頭。進入21世紀後,隨著新一輪經濟成長周期的到來,經濟發展將跨上一個新的平台。其中,以先進制造業為主的第二產業對我國國民經濟的飛速發展起到非常重要的作用;製造業的迅速發展,為國民經濟和社會發展作出了重要的貢獻,成為我國經濟騰飛的強勁動力。根據聯合國工業發展組織公布的《工業發展報告2002/2003》,我國製造業增加值占世界製造業的6.3%,位居美國、日本和德國之後,排名世界第4位。.隨著我國工業化進程的加速、產業結構的調整和升級,經濟發展對高質量技能人才的需求不斷擴大。然而,技能人才短缺已是不爭的事實,這已引起中央領導和社會各界的廣泛。

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