圖書信息
出版社: 北京師範大學出版社; 第1版 (2010年6月1日)
平裝: 246頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787303071364
條形碼: 9787303071364
尺寸: 28.4 x 21.2 x 1.2 cm
重量: 599 g
內容簡介
《數學1?教師教學用書(必修》以章為單元進行整體分析，從數學的整體把握、教學的整體把握、學生的整體把握等三個基本維度展開。在整體分析中，特彆強調單元的數學分析和重點分析，教師需要站在高於高中數學內容的角度進行數學層面的分析，才能更好地理解課標要求的定位，才能準確地把握該單元數學內容在整個高中課程中的地位和作用，才能提高“教”與“學”的效率，突出對重點的分析，目的是讓教師抓住該單元內容的數學本質，使教師在教學時能定位準確，教學最重要的就是要突出重點，對於重點內容，都要千方百計地讓學生掌握，對於細枝末節的非本質內容，沒有必要花費太多的時間和精力。
目錄
第一章 集合
第一部分 整體分析
第二部分 分節教學建議
1 集合的含義與表示
2 集合的基本關係
3 集合的基本運算
第三部分 複習與評價
學業水平測試題
教材習題答案
第四部分 課程資源
第二章 函式
第一部分 整體分析
第二部分 分節教學建議
1 生活中的變數關係
2 對函式的進一步認識
3 函式的單調性
4 二次函式性質的再研究
5 簡單的冪函式
第三部分 複習與評價
學業水平測試題
教材習題答案
第四部分 課程資源
第三章 指數函式和對數函式
第一部分 整體分析
第二部分 分節教學建議
1 正整數指數函式
2 指數擴充及其運算性質
3 指數函式
4 對數
5 對數函式
6 指數函式、冪函式、對數函式增長的比較
第三部分 複習與評價
學業水平測試題
教材習題答案
第四部分 課程資源
第四章 函式套用
第一部分 整體分析
第二部分 分節教學建議
1 函式與方程
2 實際問題的函式建模
第三部分 複習與評價
學業水平測試題
教材習題答案
第四部分 課程資源
後記
