數學教學案例-實踐取向國小教師教育教程

作品目錄

第一章如何使用主題圖第一節導言 一、如何理解主題圖 二、主題圖的作用第二節案例分析與評析 一、會意主題圖豐富內涵 二、機智靈活處理主題圖第三節教學機智 一、切實把握主題圖的內涵 二、靈活使用主題圖 三、注重體驗、合作與交流 四、適時滲透數學思想第二章如何進行估算教學第一節導言 一、關於估算問題的認識 二、學習估算的意義 三、影響估算能力的因素第二節案例分析與評析 一、創設估算情境，挖掘估算內容 二、估算課上的教師角色第三節教學機智 一、加深認識，轉變觀念 二、估算教學策略 三、估算評價方法第三章如何進行統計與機率教學第一節導言 一、關於統計與機率相關問題的認識 二、國小階段學習統計與機率的意義第二節案例分析與評析 一、一定與可能性教學 二、統計教學第三節教學機智 一、注重學生的生活經驗 二、關注學生的異己之見 三、注重學生的動手實踐 四、注重師生的反思第四章如何進行數學實踐活動第一節導言 一、新課程理念下的國小數學實踐活動 二、國小數學實踐活動的作用 三、國小數學實踐活動的特點第二節案例分析與評析 一、挖掘教材內容，培養學習能力 二、課外實踐用新知解決實際問題 三、活動方式多樣化 四、人口調查——美國國小數學活動案例第三節教學機智 一、以學生為主，教師引導，促進實踐活動的合作交流 二、了解學生生活，從現實問題出發 三、活動形式多樣化第五章如何讓學生在課堂中“活”起來第一節導言 一、為什麼要讓學生在課堂中“活”起來 二、怎樣才能讓學生在課堂中“活”起來 三、讓學生在課堂中“活”起來必須處理好以下幾個關係第二節案例分析與評析 一、把生活融入數學，讓學生體味數學樂趣 二、轉變教育教學觀念，把課堂還給學生 三、讓學生體驗做中學第三節教學機智 一、轉變觀念 二、活用教案 三、多用實例，讓數學豐富多彩 四、讓學生運用多種感官參與知識的形成 五、利用語言使課堂活躍 六、利用錯誤活躍課堂 七、讓每個學生都品嘗到成功的喜悅第六章如何引導學生進行數學探究第一節導言 一、何為探究性學習 二、為什麼要探究 三、探究性教學的歷史 四、關於探究性學習的研究第二節案例分析與評析 一、數學課上探究什麼 二、創設情境，激趣生疑 三、巧妙引導，有效探究 四、從猜想到驗證 五、合作交流，深化探究第三節教學機智 一、創設情境，激發興趣，使學生想探究 二、有效指導，提供材料，使學生能探究 三、合作交流，信息共享，使學生會探究 四、體驗成功，增強自信，使學生愛探究第七章如何進行課堂評價第一節導言 一、新課程理念下的國小數學課堂教學評價 二、國小數學課堂評價的問題 三、國小數學課堂評價的原則第二節案例分析與評析 一、減少課堂無效評價 二、評價方式多樣化 三、充分預設，抓住時機進行評價第三節教學機智 一、表揚要真誠，要有針對性 二、做好充分的評價準備 三、評價主體多樣化 四、評價語言藝術化第八章國外教學案例欣賞案例一機率：可能性的學習案例二賓果閃電戰案例三平均值案例四平面幾何圖形的介紹案例五套用數學解決理財問題案例六瘋狂的泡泡案例七交換律附錄案例索引低年級中年級高年級