編輯推薦
不論何時何地，只要打開此書，遇見書中淡如蘭芷而又不乏詼諧幽默的文字，眼前就仿佛在放映精彩的電影；一個調皮搗蛋、留級打架的孩子在偶然而又必然的環境中，在跌宕起伏而又妙趣橫生的故事中變幻為健康智慧、為人厚道的專家學者，那身邊閃現的幅幅對“我”具有重要意義的人物肖像如靜謐而熱鬧的老照片，顫動在生命的影集之中，不用濃艷筆墨，只需再現人物的幾句口頭禪或描述人物的幾點好惡便使至親、至愛、至友的形象躍然紙上，可愛至極。
——肖川
要多少愛才能成就一個人？在一個人的身上，折射出的是生長環境和人生際遇，是親職教育、學校教育、個人稟賦相輔相成的歷史。劉良華的《教育自傳》正是這樣一部歷史。
——閆學
內容簡介
《教育自傳》以“第一人稱”的方式講述了三類教育故事。第一，我做孩子的時候，我的祖父祖母、我的父親母親和我的兄弟姐妹對我的成長的影響；第二，我做學生的時候，我的老師和朋友對我的成長的影響；第三，我成家立業後，我的家人對我的事業的影響以及我怎樣教育我的孩子，我怎樣教育我的學生。
這《教育自傳》將提示老師們：為什麼有的老師被學生厭惡，有的老師被學生仰慕？老師將以何種方式成為影響學生一輩子的“重要他人”？這《教育自傳》將告訴學生們：為什麼說自學是有效的學習？為什麼人的成長需要朋友？這《教育自傳》將告訴孩子們：為什麼影響學習成績的主要因素不是學校，而是家庭？為什麼人的成長從勞動開始？為什麼性格決定人的命運？
作者簡介
劉良華，華南師範大學基礎教育培訓與研究院副院長、博士、教授。主要研究領域為“教育哲學”、“教育研究方法”、“教師教育學”、“親職教育學”。倡導“身體教育學”、“敘事教育學”和“教育現象學”。已出版專著七部：《校本行動研究》、《校本教學研究》、《有效教學論》（與高滇英合著）、《教育自傳》、《教育研究方法：專題與案例》、《教師專業成長》、《新父母學校》，發表文章50餘篇。
圖書目錄
童年的故事
1.鄉村生活
1.1 遙遠的鄉村
1.2 我的姐姐妹妹
1.3 長大不容易
2.我的祖父祖母
2.1 我“爹爹”（上）
2.2 我“爹爹”（下）
2.3 我“喇媽”
3.我的父親母親
3.1 父親的智慧
3.2 不是教訓，是關心並幫助
3.3 母親的性格
做學生的故事
4.中國小的故事
4.1 獅子的風格
4.2 影響我的“重要他人
4.3 “賞識”還是“訓斥”
5.大學的故事
5.1 我們的外籍老師Debbie
5.2 朋友與義人
5.3 我是怎樣對教育學發生興趣的？
6.研究生的故事
6.1 “行動”的教育研究
6.2 “回到經典”與“行動研究
6.3 身體、直覺與自然：我的學術追求
成家立業的故事
7.關於愛人和孩子
7.1 關於愛人
7.2 自食其力
7.3 勞動與運動
8.我的教學
8.1 我的教學生活
8.2 教學的印象
8.3 我的同行者
9.我的學生
9.1 教育懺悔
9.2 學生的精神
9.3 我對學生的幾點要求
附錄：教育自傳選讀
1.“遙遠的高三·八班”
1.1 公車上書
1.2 十三棍僧
1.3 不敬師長
2.體驗“唇舌的授權“
2.1 教育故事
2.2 個人教育史
2.3 教育反思
3.“我的教育故事”
3.1 被老師體罰後立志當一個好老師
3.2 兩次終身難忘的表揚
3.3 我選擇了沒有懸念的人生
後記
