教育繼承性

教育繼承性是教育的屬性。每一時代的教育都與以往教育有傳承接續關係。優秀的歷史經驗是前人長期從事教育實踐和智慧的結晶，反映教育的某些客觀規律，具有逾時代意義。繼承歷史經驗，是豐富繁榮本時代教育不可缺少的源泉。

教育的繼承性表現在：（1）一部分教育內容，如自然科學知識、語言文字知識等成為各個歷史時期教育的共同內容；（2）某些教育組織形式適用於不同歷史時期的教育，如班級授課制自 16 世紀創建以來沿用至今；（3）符合兒童、青少年認識規律的教育、教學原則和方法，如中國古代提出的“因材施教”、“教學相長”、“循序漸進”、“長善救失”等，西方文藝復興時期提出的“直觀性原則”、“量力性原則”等，仍被現代教育理論所沿用；（4）某些反映教育客觀規律的先進教育思想和理論，如和諧發展的思想，教育與生產勞動相結合的思想等，都被繼承和發展。