反動教育所體現的民族性往往帶有狹隘民族主義和沙文主義特點。民族傳統中積澱的落後、保守、愚昧的因素則要通過教育的過濾而拋棄。各民族都有自己的優秀傳統,也不可避免地存在歷史的積垢。民族之間的相互學習、取長補短是豐富和發展教育民族性的必要條件。
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