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天津外國語學院教育技術系
教育技術專業是一個新興的交叉學科，主要以計算機硬體、軟體和計算機網路為工具，對學習資源和學習過程進行設計、開發、使用、管理和評價；而開設在天津外國語學院...
簡介 課程說明 -
北京大學教育技術系
北京大學教育學院教育技術系成立於2000年，是最早開辦教育技術碩士培養計畫的綜合性大學之一。 北京大學教育技術系成立以來，承擔了多項全國教育科學規劃、教...
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首都師範大學教育技術系
首都師範大學教育技術系成立於2002年，2003年獲批教育技術學碩士點，2011年獲批教育技術學博士點。目前已擁有全日制本科、學術型碩士研究生、專業型碩...
本系簡介 黨政領導 機構設定 師資隊伍 -
教育技術
教育技術指在教育中套用現代科學技術。20 世紀後，隨著現代科學技術的發展，幻燈、投影、電影、錄音、錄像、廣播、電視等現代技術被廣泛套用於教育，擴大了教育...
定義 歷史起源 中國現狀 現代教育 特徵 -
高蓉[首都師範大學教育技術系黨總支書記]
高蓉，1971年出生。畢業於首都師範大學歷史學院，獲碩士學位。曾任首都師範大學數學科學學院黨委副書記，講師。 現任首都師範大學教育技術系黨總支書記。
工作業績 重要訊息 -
胡強[首都師範大學教育技術系團總支書記]
胡強，男，1984年12月生，畢業於首都師範大學歷史學院，歷史學碩士。2010年8月起任首都師範大學教育技術系團總支書記、研究生輔導員。助教。2010年...
人物概況 工作經歷 -
貴州師範大學教育技術學
貴州師範大學教育科學學院成立於2003年8月。由原貴州師範大學教育系、信息技術系重新編制組合而成。學院現有全日制本科班級三個專業12個班，全日制研究生三...
貴州師範大學教育技術學 教育技術學的名稱和定義 -
教育技術學[教育學二級學科]
教育技術學是現代教育學發展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的最佳化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統最佳化了分析和處理教育、教學問...
名稱演變 本質特徵 學科特點 基本原理 實踐領域 -
教育技術學導論
系教育技術學專業的教材之一。在學術爭鳴的大背景下，各大院校和專家都結合自己的研究成果出版專著。以教育技術學導論為書名的專著就達四部之多。
李芒、金林版本 尹俊華版本 李思維版本 黃榮懷，沙景榮，彭紹東版本 -
教育技術國際論壇
教育技術國際論壇是教育部高等學校教育技術學專業教學指導委員會主辦的國際性學術 會議，是海內外教育技術學專家學者學術研討、實踐切磋、思想碰撞、信息共享的一...
歷屆論壇 會議背景
