圖書信息
出版社: 蘭州大學出版社; 第1版 (2007年4月1日)
叢書名: 博士文叢
平裝: 195頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787311029258
條形碼: 9787311029258
尺寸: 20.8 x 14.6 x 1 cm
重量: 481 g
內容簡介
《教育技術學本科專業分類發展研究》主要內容：高等教育大眾化發展是以人才規格類型多樣化、質量標準多層面、辦學形式多元化為特徵的，高等學校專業建設就需要從經濟、科技和社會發展的全局思考和分析學校的優勢和特色，重點解決好學校的定位和發展方向，並在人才培養規格、培養途徑、教學過程、社會服務等方面構建不同質量規格的人才培養模式，在這個背景下，堅持分類分層次專業建設指導原則，就是要鼓勵各類學校根據自己身特點適當調整教學內容，給高等院校留下足夠的發展空間，促使各類學校逐步辦出自己的專業特色，適應社會對人才的多樣化需求。
目錄
1 緒論
1.1研究背景
1.1.1 高等教育大眾化質量觀
1.1.2 教育技術學本科專業多元化局面
1.1.3 教育信息化人才需求多樣化
1.2 問題的提出
1.3 論文架構
2 文獻綜述
2.1 相關概念解釋
2.1.1 學科與專業
2.1.2 學科建設與專業建設
2.1.3 大學理念與人才規格類型
2.2 大學分類標準與大學定位
2.3 教育技術學專業相關文獻研究
2.3.1 教育技術學專業名稱討論
2.3.2 教育技術學專業定位
2.3.3 教育技術學專業培養目標和課程體系
2.3.4 教育技術學研究對象和方法探討
2.4 問題與討論
3 高等學校專業發展生態觀
4 教育技術學專業社會需求和社會適應性調查研究
5 教育技術學本科專業方向與課程體系設定研究
6 教育技術學本科專業點發展趨勢分析
7 結論和展望
參考文獻
附錄
致謝
