教育技術學基本理論研究

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基本信息
作 者： 焦建利 編
出 版 社： 廣東教育出版社
ISBN： 9787540672164
出版時間： 2008-10-18
版　次： 1
頁　數： 468
裝　幀： 平裝
開　本： 32開
所屬分類： 圖書>教育與考試>教育理論
內容簡介
《教育技術學基本理論研究》是國內第一本系統論述教育技術學學科基本理論問題的著作。全書涉及教育技術的本質、教育技術學研究對象、技術與教育的關係、學科性質、學科歷史、與相關學科的關係、主要實踐領域、研究方法、基於設計的研究、學科未來等基本理論問題。作者認為，教育技術是技術的子集，教育技術學是以教育技術問題為對象的、橫跨科學與技術兩大部類的新興交叉學科，是以教育問題解決為目標的套用學科。作者首次明確論述了三類教育技術問題與三種教育技術學研究立場。作者認為，如果教育技術學因自己的學科使命、研究目標以及研究對象而屬於教育科學的話，那么，教育技術學因學科的研究取向與研究方法而屬於技術科學。作者主張在教育技術學研究中應將定性研究與定量研究相結合，將科學方法與技術方法有機統一，突出問題解決，提升學習質量與績效，促進人類發展。作者認為基於設計的研究是教育技術學的核心研究方法。關於教育技術學的未來，作者持審慎的樂觀態度。