內容介紹
《教育學博士寫給中學班主任的信》編選了14篇教育學博士研究心得，實現了教學一線與科研成果間的有效溝通。每篇採用寫給班主任的書信體的形式，針對一個主題，進行調查研究。以形象生動的案例為基點，與班主任展開全面的交流，並適時輔以有效的指導，提出中肯的建議，是教育理論與教育實踐的有機結合。14封信件的交流，涉及班主任權威的樹立、談話藝術、人際交往藝術、表揚藝術、批評藝術、班幹部的培養使用、集體榮譽感的培養、班集體活動的組織、主題班會的設計、偶發事件的處理、與家長的關係以及如何處理後進生問題、女生工作和青春期問題、體育衛生工作等方面的內容。這些都是班主任日常工作必須要面對的問題。《教育學博士寫給中學班主任的信》不乏理論精華，又有別於枯燥的大部頭教育理論，結合具體的案例，具有更強的針對性和指導意義，是班主任工作不可多得的“知心手冊”。作者介紹
華東師範大學教育學在全國高校中居於領先地位，本書作者劉雪飛、高耀麗、康瑜等均為華東師範大學教育學博士編寫組成員。他們在班主任教學和班級管理等方面進行了為期5年的調查和研究，取得了眾多優秀的研究成果。其中主要作者劉雪飛，華東師範大學教育學博士，現為溫州大學講師。曾主持及參與教育部人文社科項目、浙江省教育科學規劃年度課題等科研項目，先後在《教育發展研究》、《高教探索》等教育類核心期刊上發表多篇學術論文。作品目錄
第1封信：如何正確恰當地樹立班主任的權威第2封信：班主任的談話藝術
第3封信：班主任的人際交往藝術
第4封信：班主任的表揚藝術
第5封信：班主任的批評藝術
第6封信：班幹部的培養與使用
第7封信：主題班會的設計
第8封信：班集體活動的組織與指導
第9封信：如何培養學生的集體榮譽感
第10封信：後進生工作問題處理
第11封信：女生工作與青春期問題處理
第12封信：如何做好家長工作
第13封信：班主任的體育衛生工作
第14封信：班主任如何處理偶發事件
