內容簡介
而從福柯、布迪厄、顧頡剛、傅斯年等高中畢業後能夠參加考試並成功通過的精英學子的成長經歷來看，進入“最高學府”深造正是他們後來之所以能在學術界取得輝煌成就的根本原因。
作者簡介
周勇，華東師範大學課程與教學研究所副教授、碩士生導師，美國加州大學洛杉礬分校訪問學者。主要研究方向為教育史、課程文化與社會學、中西文化與教育。代表性著作有“教育空間中的話語衝突與悲劇》《江南名校的中國文化教育》《跟孔子學當老師》《大師的教書生活》等。
目錄
第一章 精英學子的求知經歷與學術生涯
一、直面學校教育的力量結構
二、知識考古學及其觀點“失靈”之處
三、尋找“求知意志”堅定的精英學子
第二章 福柯與布迪厄：“二戰”後的巴黎高師人
一、作為“天之驕子”的巴黎高師人
二、“怪才”福柯的知識權力之旅
三、名校與學術場域中的“怪才”布迪厄
第三章 北大“新青年”的學術前途：以顧頡剛為中心
一、從“烏煙瘴氣”到“新文化運動中心”
二、“新青年”的學術“革命”之路
三、北大勢力圈以外的青年學子及其發展
第四章 學校教育與精英學子的學界發展道路
一、精英學子的學校教育經歷及其意義
二、學術界的知識權力競爭與命運功課
參考文獻
