基本信息
作 者： 孫紹榮 編 瞿葆奎 譯
出 版 社： 人民教育出版社
ISBN： 9787107144233
出版時間： 2001-11-01
版 次： 1
頁 數： 251
裝 幀： 平裝
開 本： 32開
所屬分類： 圖書>教育與考試>教育理論
內容簡介
《教育信息學》從教育科學分類學的觀點出發，比較系統地從教育科學分支學科的角度反映教育科學發展的歷史與現狀，試圖勾勒教育科學的概貌《教育信息學》以歷史唯物主義和“面向現代化、面向世界、面向未來”的戰略思想為指導。同時力求做到“三個結合”：歷史與邏輯相結合，材料與觀點相結合，敘述與評析相結合。 《教育信息學》屬於學術性著作，要求作者在廣泛占有資料的基礎上，從縱向上論述學科發生、發展與趨勢，從橫向上比較和分析不同流派的觀點。“知人者智，自知者明”，通過對國內外有關研究成果的梳理辨析，努力反映學科前沿，亦體現作者自身的見解。 《教育信息學》的作者主要為中青年學者。為提高書稿質量，各卷分別聘請知名學者為特約審稿人。特約審稿人對書稿的審閱是全方位的，他們與作者相互進行平等的學術切磋。特約審稿人和叢書主編尊重作者言之成理、持之有故的不同的學術觀點。
圖書目錄
第一章 教育信息學概述
第一節 當代的教育信息學研究
一、學習的信息加工理論
二、教學的信息最佳化研究
三、信息冗餘理論在教學中的套用
四、用信息調控學生的意識狀態”
五、將信息觀作為“三論”引入教育學研究
六、以信息觀點來探討教育理論中的傳統課題
七、教育信息傳播研究
八、現代信息技術在教育中的套用研究
九、教育科研信息研究
第二節 教育信息學的內容框架
一、“基礎理論-實踐技術”維度
二、“信息功能類型”維度
第二章 教育信息學的理論基礎
第一節 信息概念和種類
一、信息概念
二、信息種類
第二節 信息的儲存、傳遞、檢索、加工及轉換
一、信息的儲存
二、信息的傳遞
三、信息的檢索
四、信息的加工
五、信息的轉換
第三節 信息與社會
一、社會發展的三個要素
二、信息與人類意識
第四節 信息傳遞過程研究
一、信息傳遞模型
二、控制過程中的信息傳遞模型
第五節 人腦的信息生理結構
一、研究人腦的信息生理結構的意義
二、人腦信息加工的生理結構
第三章 教育現象的信息觀研究
第一節 教育的社會作用的信息觀研究
一、概述
二、教育是信息傳遞和加工過程
三、教育通過信息傳輸意識
第二節 信息技術對教育的影響研究
一、信息技術與教育變革
二、現代信息技術對教育的影響
第三節 知識與信息在教學研究中的意義
一、知識概述
二、信息與知識的關係
三、由信息觀統一地研究教與學
第四章 知識學習的信息加工模型
第五章 知識學習信息加工模型對學與教的規律和經驗的解釋（上）
第六章 知識學習信息加工模型對學與教的規律和經驗的解釋（下）
第七章 教育科研信息
第八章 教育社會信息
第九章 教育內容信息的傳遞通道
第十章 教育管理系統中的信息流
後記
