定義
教育企業家是當今才有的一個概念，教育企業家符合教育家和企業家分別具有的特質。他們從事廣義的教育行業，並藉助企業以及自身品牌，對整個教育界乃至商界都有卓越的影響力。借用哈佛大學費爾南多•賴默斯教授的話，教育企業家就是“能夠達到足夠規模並開發出能顯著改變固有生態體系，從而根本性轉變關於教育的探討方向，並最終改變這一領域”的人。
釋義
教育家是具有實踐教育理論和思想教育理念的教育者，有著德育和美育相結合的思想，在行業中作出成績有影響的成就者，教育思想及著作能為學子和後來人指路架橋。企業家原意是指“冒險事業的經營者或組織者”，現一般指企業所有者，作為所有者他們仍從事企業的經營管理工作。教育企業家，顧名思義，是二者定義的結合。
舉例
隨著教育行業迅速發展，教育與企業水乳交融，國內近十多年湧現了一大批成功的教育企業家，其中包括新東方英語創始人俞敏洪，新東方董事、“真格”天使投資基金創始人徐小平，瘋狂英語創始人李陽，耀文教育諮詢集團創始人梁耀文，以及各大中型教育培訓機構創始人、所有者等等。
解析
雖然教育培訓機構存在已有近二十年，“教育企業家”並未經過嚴格定義，而多見於民間。“企業家”的定義往往更符合民營企業的所有者，同理，“教育企業家”多見於類似於新東方的民營教育機構。對於一個行業來說，二十年的發展並不太久，業內機制尚未健全，對於新進入行業的“教學能力有餘，管理經驗不足”的教育培訓機構所有者，要成為教育企業家，還有很長的路要走。
