內容簡介
《教授論》《教授論》內容簡介：教授是高校學術職務最高的教師。教授在人們心目中是一個崇高的字眼，他們學識淵博、道德高尚、邏輯嚴密、思路清晰、說理透徹，受到社會的敬仰和愛戴。教授是大學的主體和核心，是大學的靈魂所在，他們承載著培養人才、發展科學、服務社會的重大使命，因而其對大學與社會的發展和進步具有不可替代的作用。自然，教授是社會關注的焦點，也是高校教師追求的目標。教授其人、其事，一言一行，一顰一笑，似乎永遠都充滿著智慧與幽默，也給了我們想像的空間，燃起了我們的好奇心。因此，教授教書育人、科學研究、社會批判和表現其個性特徵的一個個典型案例將教授立體地展示在我們面前，豐富了我們對教授的解讀。當然，目前一些教授的人格依附、學術不端、水平低下也引起了社會的不滿和擔憂。因此，研究教授，概括其為學、為人的有益經驗，解決教授聘任、教授權利與教授培養中存在的主要問題，更好地發揮教授的作用，就具有非常重要的理論意義和現實價值。《教授論》遵循理論到實踐、國外到國內的邏輯思路，採用調查研究法、文獻資料法、比較法、案例法，就教授的任用、素質、特徵、使命、地位與培養通過如下的六個章節進行較為系統、深入的探討。
作者簡介
張意忠，男，江西新餘人，教育學博士，江西師範大學教授，高等教育學專業碩士研究生導師。主要從事高等教育基本理論與高教管理研究，在《教育研究》、《高等教育研究》等刊物發表學術論文80餘篇，出版學術專著2部，參編專著5部，主持和參與國家級、省部級課題十多項，獲得省部級科研成果二等獎3項。
圖書目錄
第一章 教授任用論
第二章 教授素質論
第三章 教授特徵論
第四章 教授使命論
第五章 教授地位論
第六章教授培養論
參考文獻
