內容簡介
《教師資格認定考試教材:教育心理學?中學(最新版)》講述了：教師資格制度是我國政府為保障教師具備基本的從業素質，對教師資格進行審查許可的制度。教師資格是國家對專門從事教育教學人員的最基本的要求，是公民獲得教師崗位的法定前提條件。實施教師資格制度是教師隊伍建設中的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教師隊伍建設的一項制度創新，對加強教師隊伍建設具有重大而深遠的影響。
目錄
第一章 教育心理學概述
學習目標
◎第一節 教育心理學的研究對象與研究內容
◎第二節 教育心理學的作用
◎第三節 教育心理學的發展概況
同步模擬直通車
參考答案及解析
第二章 中學生的心理發展與教育
學習目標
◎第一節 中學生的心理發展概述
◎第二節 中學生的認知發展與教育
◎第三節 中學生的人格發展
◎第四節 個別差異與因材施教
同步模擬直通車
參考答案及解析
第三章 學習的基本理論
學習目標
◎第一節 學習的實質與類型
◎第二節聯結學習理論
◎第三節 認知學習理論
同步模擬直通車
參考答案及解析
第四章 學習動機
學習目標
◎第一節 學習動機概述
◎第二節 學習動機的理論
◎第三節 學習動機的培養與激發
同步模擬直通車
參考答案及解析
第五章 學習的遷移
學習目標
◎第一節 學習遷移概述
◎第二節 學習遷移的基本理論
◎第三節 學習遷移與教學
同步模擬直通車
參考答案及解析
第六章 知識的學習
學習目標
◎第一節 知識學習概述
◎第二節 知識的獲得
◎第三節 知識的保持
同步模擬直通車
參考答案及解析
第七章 技能的形成
學習目標
◎第一節 技能概述
◎第二節 操作技能的形成
◎第三節 心智技能的形成
同步模擬直通車
參考答案及解析
……
第八章 學習策略
第九章 問題解決與創造性
第十章 生態與品德的形成
第十一章 心理健康教育
第十二章 教學設計
第十三章 課堂管理
第十四章 教學測量與評價
第十五章 教師心理
