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代課教師
代課教師是指沒有事業編制的臨時教師。他們沒有任何“名分”，卻在特定歷史階段發揮著積極作用。特別是在西部地區和偏遠農村，代課教師為維繫義務教育承擔著歷史責...
簡介 稱謂 產生原因 工資來源 艱辛生活 -
開平區教師進修學校
開平進校的前身為開平師範學校，1987年更名為開平區教師進修學校，坐落在開平區東山南貴里社區。開平區教師進修學校在市、區教育主管部門的領導下，承擔著全區...
學校使命 取得的成效 -
唐山市開平區教師進修學校
開平進校的前身為開平師範學校，1987年更名為開平區教師進修學校，坐落在開平區東山南貴里社區。開平區教師進修學校在市、區教育主管部門的領導下，承擔著全區...
基本情況 學校使命 取得的成效 -
中國教師研修網
中國教師研修網由全國教師教育學會主辦，在教育部十五規劃重點課題“基於現代信息技術環境下的校本研修的理論與實踐”的探索中應運而生，為全國中國小教師搭建研訓...
研訓模式 知行中國 研修網大事記 -
四川省高等學校教師隊伍建設“十一五”規劃
”，普通高等本科學校，具有校外教育經歷的教師要達到教師總數的70%以上，其他高等學校具有校外教育經歷的教師要達到教師總數的80%以上。 學術...高等學校教師隊伍建設“十一五”規劃》印發你們，請各校根據全國和省教育工作...
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莆田市人民政府關於進一步加強中國小教師隊伍建設的實施意見
（一）加強對教師隊伍建設工作的領導。 （二）強化學校對教師隊伍建設的責任。 （三）加大對教師隊伍建設工作的督查力度。
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代課教師[中國公立學校中沒有事業編制的教師]
代課教師是指在公立學校中沒有事業編制的臨時教師。1984年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉正或清退。1985年開始，教育部為提高基...
產生原因 工資來源 艱辛生活 “農民工” 代課教師感恩 -
安達市教師進修學校
校級領導6人組成，學歷、職稱均符合省重點教師進修學校的要求。 學校現有教職工77人，學歷結構合理，其中本科及本科以上學歷的40人，約占總數的52 %，專...
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阜寧縣教師進修學校
92年以來，學校共舉辦了4期全縣中國小校長崗位培訓班、參培1906人次，2期國小校長提高培訓班、參培1047人次，2期中國小教導主任任職培訓班，參培16...
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四川師範大學教師教育學院
四川師範大學教師教育學院是四川師範大學的一個二級學院，學院的主要具體職能是：教師教育類專業學生的職前培養、在職教師的繼續教育、教育碩士的培養、科學碩士的...
學院簡介 師資力量 學院具體職能 學院目標 學科教育
