出版時間：2006-9-1
版 次：1
頁 數：219
字 數：201000
印刷時間：2006-9-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787561749418
包 裝：平裝
內容簡介
課程改革是實施素質教育的核心環節。課程改革成功與否，關係到黨和國家教育方針的落實，關係到中國這樣一個人口大國能否發展為人力資源強國，關係到民族自主創新能力的提高和創新型國家的建立。當前，我國基礎教育課程改革已經從點上實驗探索進入到面上全面推廣的新階段，義務教育新課程已經在全國範圍內推開，高中新課程也形成了東部聯片推進的態勢。五年來，新課程在全國範圍內取得了實質性進展，素質教育的理念正在轉化為教育工作者的自覺行動，學生的學習方式、教師的教學行為正在發生改變，中小學生生動活潑、主動發展的局面正在形成，課程改革正在給基礎教育帶來本質的積極變化。
教師是課程改革的主力軍，沒有教師對課程改革的理解、認同和積極實踐，改革很難產生實質性進展。新課程實施以來，我們在教師培訓方面已經做了大量卓有成效的工作，但相對於上千萬的中國小教師隊伍以及實現人才培養方式的根本變革來說仍是遠遠不夠的。如何找到一條有中國特色的、促進全體教師在工作崗位上不斷提高的可持續發展道路；如何充分發揮現代信息技術的作用，建立以信息化平台為手段的教師研修新模式是提升教師實施素質教育整體能力、全面推進新時期課程改革的重大課題。
目錄
第一章 教師的課程智慧
第一節 班級簡報精選(上)
第二節 班級簡報精選(下)
第三節 課程學習簡報
第二章 教師的教學智慧
第一節 班級簡報精選(上)
第二節 班級簡報精選(下)
第三節 課程學習簡報
第三章 教師的管理智慧
第一節 班級簡報精選(上)
第二節 班級簡報精選(下)
第三節 課程學習簡報
第四章 教師的人格魅力
第一節 班級簡報精選(上)
第二節 班級簡報精選(下)
第三節 課程學習簡報
第五章 促進教師成長的行動研究
第一節 班級簡報精選(上)
第二節 班級簡報精選(下)
第三節 課程學習簡報
第六章 課程學習總結
第一節 學員學習總結(上)
第二節 學員學習總結(中)
第三節 學員學習總結(下)
後記
