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教師專業化
教師專業化是指教師在整個職業生涯中，通過專門訓練和終身學習，逐步習得教育專業的知識與技能並在教育專業實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為教育專業工作者...
含義 標準 目標 實現 專業自身成熟度 -
幼兒教師專業化成長
）是指教師在整個職業生涯中，通過專門訓練和終身學習，逐步習得教育專業的知識與技能，並在教育專業實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為一名合格的專業教育工...
內容介紹 -
高等學校教師專業化
所謂高等學校教師專業化，是指高等學校教師在整個專業生涯中，通過終身專業訓練，習得教授高等學校專業知識技能，實施專業自主，變現專業到的，兵逐步提高自身從教...
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幼兒教師專業化成長指南
內容介紹《幼兒教師專業化成長指南》以“新手上路”、“探索成長”、“逐漸成熟”、“走向專業化”——幼兒教師成長的四個階段為線索，用幼兒教師看得見摸得著的、...
內容介紹 -
教師專業化與高素質教師
第十章 中國教師教育制度的發展 中國教師教育制度的發展
內容簡介 目錄 -
教師專業化五項修煉
師觀修煉 師能修煉 師風修煉
圖書信息 內容簡介 目錄 -
教師專業化發展與策略
現任洛陽師範學院教育心理副教授從事“教育學”、“教師技術行為學”、“思想政治學科教學論”、“教育科學研究方法”等課程的教學與研究工作。 近年來，先後在《...
作者介紹 作品目錄 -
教師成長關鍵字
內容介紹《教師成長關鍵字(教師專業技能成長普及讀本)》主要內容：教師的專業化要求教師做“行動的研究者”，特別是對“教育關鍵事件”的研究。 盧軍是個富有教...
內容介紹 -
教師專業化發展的理論與實踐
《教師專業化發展的理論與實踐》是2010年光明日報出版社出版的一本圖書，作者是劉興富。該書共五章，包括了當代課程過程模式的理論構建、阿普爾批判課程理論研...
內容簡介 作者簡介 圖書目錄 -
專業化的教師是怎樣煉成的
第二章全面論述了教師如何在工作中學習。 第四章論述了學科教學法知識的來源。 第五章是回溯與探問，主要論述了教師教育課程的作用。
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