圖書信息
書名:教學全面質量管理出版社: 科學教育出版社; 第1版 (2004年3月1日)
叢書名: 教育博士文庫
平裝: 228頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
isbn: 7504127752
條形碼: 9787504127754
商品尺寸: 23.8 x 16.6 x 1.4 cm
商品重量: 381 g
品牌: 科學教育出版社
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《教學全面質量管理》是2004年科學教育出版社出版的圖書,作者是程鳳春。
二、教育教學質量管理的演進 四、教學全面質量管理的教學質量觀 三、教學全面質量管理的要素
圖書信息 作者簡介 內容簡介 目錄內容介紹本書共分十三章,內容包括:緒論;高等學校教學管理隊伍建設;高等學校師資隊伍建設與管理;高等學校招生錄取管理;高等學校學籍管理;高等學校專業建設與管理等。
內容介紹全面質量管理是以產品質量為核心,建立起一套科學嚴密高效的質量體系,以提供滿足用戶需要的產品或服務的全部活動。全面質量管理,就是企業組織全體職工和有關部門...
管理核心 兩大支柱 管理工具 成本管理 基本觀點全面質量管理是以產品質量為核心,建立起一套科學嚴密高效的質量體系,以提供滿足用戶需要的產品或服務的全部活動。
管理核心 兩大支柱 管理工具 成本管理 基本觀點高等學校全面質量管理策略研究,作者,唐仁春,由湖南人民出版社於2011年3月1日出版。
內容簡介 作者簡介 圖書目錄教學觀察包括同事之間互助聽課和課堂觀察。
教學質量管理是為保證培養規格,促使教學效果達到課程計畫、教學大綱和教科書所規定的要求,對教學過程和效果進行指導、控制的活動。是教學管理的核心。一般程式是...
班級經營的內涵與策略理論 教師班級經營的新知識與技能 班級經營的教師行動研究
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