圖書信息
出版社: 江西科學技術出版社; 第1版 (2010年7月1日)
平裝: 256頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787539034645, 7539034645
條形碼: 9787539034645
尺寸: 23.8 x 16.8 x 1.6 cm
重量: 422 g
內容簡介
《如何教孩子才肯學》主要內容簡介：我們經常會看到孩子的各種學習狀態，雖然有些孩子是積極的、努力的、主動的，可是畢竟只占了其中的一小部分。在現實生活中，很多孩子的學習活動都是被動的、機械的、盲從的，只有在老師和家長的逼迫下，他們才會學習。
媒體評論
一提起我那兒子，我就有點生氣。因為他學習一點都不自覺，不愛做作業，經常要讓他爸幫他做。
——一位媽媽 趙穎
告訴孩子。學習是為了讓他獲得更多樂趣的事。
——一位愛孩子的媽媽 盧華
家長和孩子一起討論，可以活躍孩子的思維，是一種不錯的方法。
——一位愛女兒的媽媽 楊蘭
目錄
讓自主學習方法植入孩子的心田
學習中，不存在家長完全不能與孩子討論的話題/2
告訴孩子，學習是為了讓他獲得更多有樂趣的事/6
分數不是命根子，別再讓分數困擾孩子/10
學習上的事，父母應當只做孩子的好“顧問”/14
讓孩子獨立完成他的學習，哪怕不會有積極的結果/18
給孩子一隻表，讓他自己把握好時間/22
讓孩子有一個屬於自己的學習空間/26
允許孩子參加計畫家務和學習外的事情/30
讓孩子自主選擇個性化的學習方式/34
入學之前，給孩子舉行今“成人儀式”(入學儀式)/38
鼓勵孩子,幫孩子把自主學習動力找回來
獨具一雙發現孩子求知慾的慧眼/44
在孩子學習中，要慷慨地賞識和激勵孩子/48
用理想和目標振起孩子自主學習的翅膀/52
認真對待孩子提出的所有正經問題和看法/56
別出心裁地獎勵孩子/60
多一些讚美，少一些指責/64
提供條件，誘導孩子自主學習
向孩子提供書籍和材料，不管他看不看或做不做/70
可以鼓勵孩子不看“有用”的書/74
做一個陳列架，讓孩子在上面展示自己的學習作品/78
不因孩子房間很亂而責罵他，只要這與他的學習活動有關/82
定期為孩子讀點東西/86
詳細制訂實驗計畫，幫助孩子了解更多的事情/90
多讓孩子獨立思考問題/94
家人要努力營造一個求知的家庭氛圍/98
用興趣點燃孩子求知的欲望
在遊戲中點燃孩子的求知慾/104
鼓勵孩子編故事，去幻想/108
表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲/112
允許孩子玩各種廢棄物/116
鼓勵孩子善於發現問題，隨後解決這些問題/120
在社會大舞台中點燃孩子求知的火花/124
讓孩子到大自然中去學習/128
幫助孩子尋找值得注意的電視節目/132
讓電腦網路激起孩子的學習興趣/136
讓好習慣成為孩子主動學習的慣性推動力
讓孩子把瀏覽、發問、閱讀、背誦、複習當做學習一條龍/142
幫孩子制訂他的個人學習計畫和完成學習計畫的方法/146
引導孩子批改他自己的作業/150
說到就監督他做到，別讓他“光說不練”/154
用認真寫字的習慣塑造孩子的全面素質/158
培養孩子記筆記的習慣/162
給孩子一個“塗鴉本”，可以邊讀、邊寫、邊想、邊畫/166
“不陪”才能培養好習慣/170
從此以後，考好了不再物質獎勵/174
用技巧幫助孩子更好地自主學習
學習中，讓孩子的眼、耳、口、舌、手、腦齊上陣/180
自主學習五字訣：找、查、歸、整、體/184
巧用“條件反射”促進孩子學習的自覺性/188
互相幫助，讓孩子體驗教學相長/192
巧用“報酬效應”鞭策孩子征服“頭疼”學科/196
多說反話激孩子——“懲罰你，不讓你寫作業!”/200
只設“記功簿”，不設“記過簿”/204
讓孩子自己當老師/208
消除孩子學習中的不良事件。激發孩子自主學習的熱情
為孩子的學習任務瘦身，讓孩子輕鬆愉快地面對學習/214
孩子學習不好時，別辱罵孩子/218
讓孩子用良好的自我意識沖淡厭學情緒/222
讓孩子愛上老師，讓老師愛上孩子——引導孩子消除“老師不喜歡我”的心理/226
培養孩子的愉快情緒，幫助孩子克服灰色的自卑心理/230
將錯就錯，教訓孩子避免學習馬虎/234
不讓孩子寫“暴力作業”/238
玩就玩個痛快，學就學個紮實/242
不要拿自己的孩子和別人的孩子作比較/246
家校聯合，才能讓孩子學得更好/250
終極建議：沒能讀好書，就讓他學得一技之長吧；沒能學得一技之長，那就教會他勤勞的做事做人吧!/254
