基本信息
故事中的學生行為變革出 版 社： 福建教育出版社
ISBN： 9787533450977
出版時間： 2008-12-01
版 次： 1
頁 數： 273
裝 幀： 平裝
開 本： 大32開
所屬分類： 圖書>教育與考試>教學理論
內容簡介
近年來，隨著基礎教育課程改革的全面實施，在課堂內外，中小學生以及幼兒的學習行為發生了很大的變化。教育理論界對學生學習態度、學習興趣、學習方式以及創新精神和實踐能力等諸多方面的探討已不鮮見。教育實踐界，不論是教師還是學生家長、學生本人，都逐漸地感受到學生的學習在發生著“一場靜悄悄的革命”。從教師撰寫的案例、隨筆和反思中，我們可以看出，教師在教學中日益關注學生的學習行為，希望通過教育教學讓學生從小養成良好的學習行為，為他們終身的發展打下良好的基礎；從家長的談話中我們發現，家長也開始覺得學生的學習方式在發生著變化，很多學習內容已經從課堂拓展到課堂外。從學校拓展到家庭和社區，關注社會、關注生活，從生活中學習、積累和發展；從學生寫的作文、日記、周記以及跟學生的談話中，我們更是發現，學生們自己也已真真切切地感受到他們的課堂在發生著變化，他們的學習興趣、學習習慣和學習方式在悄悄地改變，他們變得愛學校、愛課堂、愛學習了。 《故事中的新課程改革叢書》立足於為淺描與深描、事例與事理、知識與智慧搭建橋樑。各書所引用故事，大多是對教育教學事實的“深描”，我們在編纂這些故事的基礎上，通過“導讀”的設計以及對各故事簡要的評論，試圖使故事逐漸呈現出相關的意義與理論認識，汲取教師閃光的智慧，並藉此促使教師的教育教學向縱深發展。 本書為其中一冊，緊緊圍繞學生成長這一學校生活中的基本要素展開，提供的是一幅新課程改革背景下學校變革的全景圖。
