學校校徽
標識主體由篆書“樹人”兩字抽象而成，左部為“鼎”，右部為“人”，呈現鼎和人的形象。
關於鼎
揚州中學教育集團樹人學校校徽（1）鼎自古是權威的形象，彰顯顯赫、尊貴、盛大。以鼎為形昭示樹人學校高峻的
辦學立意，永爭一流的辦學目標。培養一批批為國爭光的傑出人才，打造一支學養深厚的學科權威之師，創立一個國際接軌的權威教育品牌。（2）鼎預示著吉祥，寄意著創新，此處取“革故鼎新”之意。象徵學校弘揚百年揚中優良傳統，汲取現代教育的精華，繼承優良傳統與開拓創新之並舉，昭示著學校在發展中創新、在創新中發展，實現學校的高位發展。
（3）鼎亦是沉穩、誠信的象徵。此取“一言九鼎”之新意。預示學校誠信辦學，取信於民，立信於生，詮釋了“正直向上，熱於求知”校風之真諦。
關於“人”
（1）出自《管子 權修》之“十年樹木，百年樹人”。人是學校辦學的主體與核心，人既是指學生、教師，又指社會大眾，既是受教育者，又是社會的教育力量，以人作為標識之核心，這集中體現了樹人學校以人為本，尊重生命，改造生命，喚醒靈魂的辦學意義。
（2）標識中的人是運動中的人，展示了學校學子的青春與活力，寓示學校注重學生全面發展。以人 為本，德育為先，智育並重，體藝兼顧，健康第一的樹人宗旨。展現了學校的青春活力、和諧發展、科學發展的蓬勃風采。
人與鼎
人與鼎的關係是人與物的關係，物質與精神的關係。這正寓意著只有人參與和推動學校的創新與發展，才能最終實現人的發展。
形態特點
（1）三個同心圓形成一個有機整體。
①數字“三”在古代表示圓滿和諧進取如意的意思。寓意樹人學校是一個和諧的大家庭。
②三圓同心，寓意樹人學校領導核心，堅強又力，凝聚人心。
③三圓同心，寓意全體師生共同努力，同甘共苦。
④三圓同心，寓意學校事業圓滿。
（2）1999年辦學之年。
（3）英文為學校校名的全稱。
（4）“揚中樹人”為校名簡稱，同時說明學校與揚州中學的關係，且又“百年揚中，一脈樹人”之意。
（5）圖形動靜結合，方圓結合，傳統與現代結合為一體，給人的古樸典雅又生動活潑的視覺感受。
辦學理念
辦學充分發揚揚中的優良傳統，銳意進取，開拓創新，逐步建成具有一流校園，一流設施，一流師資，一流管理和一流質量的新型民辦學校。創建成為揚州著名，江蘇一流，全國有影響的學校。使學生成為具有世界眼光、樹人特質的優秀公民。
辦學模式
辦學以來，充分運用揚州中學底蘊深厚的教育資源，逐步形成一支學養深厚、敬業奉獻的骨幹教師隊伍。實行開放式辦學，聘請社會各界名師和外籍教師講學，組織師生參與國際教育交流活動。實行小班制授課，每班約45名學生。教育教學強化基礎素質教育，注重創新意識培養和學生個性發展，強化拔尖人才的培養。為了適應現代社會需要，學校加強了英語、計算機和藝術教育。
學校設立高額樹人獎學金，獎勵優秀師生。特等獎高達3000元。成立了“家長委員會”，參與學校管理。實行目標管理，定期舉行辦學成果展示活動等，形成了鮮明的辦學特色。由於高舉了教育現代化旗幟，培養目標明確，以提高教育教學質量為中心，全面貫徹黨的方針，面向全體學生，加強了制度建設、組織建設、師資隊伍建設、課程建設，教育教學成果斐然。各學科競賽、市區會考、歷屆中考在市區學校中均取得最佳成績，得到領導、社會和廣大家長的普遍好評。
辦學規模
學校現有南門街、九龍湖兩個校區，初、高中共88個班級，學生近4000名。國中部已有17屆畢業生，高中部已有7屆畢業生。學校占地面積30355平方米，校舍建築面積21496平方米。學校擁有一支愛崗敬業、學養深厚、教導有方、安於久任、樂於奉獻的教師隊伍。全校教職工311人，專任教師275人，其中中學高級教師56人，占20.4%；中學一級教師112人,占40.7%。省特級教師3人，市特級教師2人，學科帶頭人15人，中青年教學骨幹24人，教學能手35人。
從1999年創辦以來，學校已逐步實現了外延發展與內涵發展的協調，達到了素質教育與升學教育的統一，取得了社會效益和經濟效益的雙贏。幾年來，學校教育教學質量穩步提高，每年中考總均分、被揚州中學錄取的學生比例、達四星級高中錄取線的學生比例均居揚州市市直第一。尤其是2009年中考，學校正取揚州中學達162人，占揚州中學正取生總數的56%，89%的學生達四星級高中錄取線，市直前50名學校占了47名，各項指標在市直均遙遙領先，成為揚州國中教育“優質輕負”的典範。兩屆高考分別以70℅、75℅的本二達線率，創造了高中教育“一般生源、一流升學”的輝煌成績。此外，學校被國外名校錄取的學生人數也連年攀升。2009年學校成立了國際部，進一步加快了國際化進程。
截至2018年，樹人學校已連續奪得六年揚州中考狀元。
學校榮譽
辦學二十載，學校取得了驕人成績，基本實現了學生滿意、家長放心、社會認可。
學校先後獲得廣陵區政府“文明單位”“衛生模範單位”“社區共建先進單位”等榮譽稱號；獲得揚州市“文明單位”“規範收費學校”“數位化校園”“和諧校園”“語言規範化學校”“國中英語學科基地”“校本教研樣本學校”等榮譽稱號；獲得江蘇省“百強民辦非企業單位”“教育學會系統先進單位”“現代化示範國中”等榮譽稱號。
學校風格
百年揚中，一脈樹人。歷經二十年的建設，年輕的樹人已經形成了具有樹人特色的辦學風格，確定了“樹人為本，服務社會”的辦學宗旨，學校將堅持“主動、和諧、人文、高效、特色”的發展理念，朝著“揚州著名、江蘇一流、全國有影響”的目標邁進。學校一直堅持“科學精神與人文素養”“人文與科學相融，全面與特色並重”相結合的理念，堅持“全面+特色”的育人模式。在教育教學中，學校積極推行校本化的小組合作學習，聚焦高效教學，緊盯課堂主陣地，堅持向課堂要質量，向學生自主學習要質量，向學生自主發展要質量。
辦學特色
學校所打造的“特色”指 英文經典誦讀、樹人少科院、小組合作學習、e學習（全國領先）、文學社、戲劇社、古詩文考級、棋社（剛剛成立）。經過幾年的打磨，學校已經構建了包括初、高中各門學科的68門校本課程，使得全校的每一個學生都能至少有一門自己喜愛的選修課程。
2009年，學校成立的樹人少科院，聘請了揚州籍兩院院士何祚庥、程順和等擔任名譽會長，聘請揚州著名企業家程曉曦等擔任名譽教授，採取“學校建總院、年級建分院、班級建研究所”的三級管理模式，全校共建有5個分院，50個分所。這種富有創新機制的英才培養共同體，已經碩果纍纍：受到揚州市市政府謝正義市長表揚的張辛梓同學就是其中的一個典型代表，就讀於初三的李沐同學，已先後獲得省級和國家級發明專利20多項，其中7項專利已經投入生產，並作為江蘇省唯一的國中生代表應邀參加全國少代會，受到胡錦濤總書記和政治局常委李克強的接見。2010年11月，樹人少科院被評為“江蘇省優秀少科院”；同年，該校應邀參加中國少科院年會暨課題研究交流活動，有6件作品獲得一等獎，7件作品獲得二等獎，2件作品獲得三等獎，創所有參賽學校獲獎層次和獲獎數量之最，學校成為“中國少科院科普示範教育基地”。
