簡介
拯救帝國內論壇又出現了另一個網路紅人拯救帝，與芙蓉、鳳姐低俗出位的言行舉止不同的是，這位網路紅人科技含量頗高，從高中開始，便獨自一人，光靠書籍研究相對論及量子論長達9年，自詡已找出相對論與量子論的缺陷，挑戰愛因斯坦及霍金的理論權威。此外，拯救帝還用一個統一的理論給時間、引力、質量、光下了定義，同時融匯大爆炸理論推演出了宇宙的進化全過程，並認為這套理論有望解決全球環境、資源、能源等問題，因而被網友冠名為拯救帝。
人物背景
據悉，這位被網友冠名為拯救帝的物理愛好者，真實名字為朱旭輝，86年生人，15歲就對光學產生濃厚興趣，並立志幫人類認清光的本質，高中二年級就已經讀完《相對論》、《量子物理學》、《時間簡史》等前沿理論，並寫出第一篇論文《光的折射定律的啟發性論證方法》。拯救帝聲稱，在這篇論文中他採用了新的方法證明了光的折射、反射、全反射定律，並認為比國外斯涅爾的折射定律方法還簡單。
成名
2010年11月，拯救帝在部落格中發表了他對相對論的質疑：“愛因斯坦在還沒有完全認清光的本質的時候就給光速下定論，是很盲目的，因為光其實並不是簡單的物質或者能量。牛頓說光是粒子又是波，愛因斯坦說光是能量子，其實都不錯，只是還都不確切，光其實是暗物質波動，只是波動能在被物質吸收時轉變成了物質粒子，於是我們只測量而不吸收光時，光表現為光波，一旦被吸收光就成了光粒子，所以光既是波又是粒子。”
拯救帝這樣的言論也直接否定了美國宇航局2010年11月15日發現最年輕黑洞一說。如此大膽的言論一時間在網路受到極大關注。百度搜尋拯救帝，可以找到10，900，000篇相關網頁，谷歌上也能找到1，390，000條結果。一篇名為《地球危在旦夕，物理狂人發現危機奧秘扭轉乾坤！》的文章風靡全國各大知名論壇。記者通過搜尋引擎發現這篇帖子在發表後的48小時內就被無數網友轉帖。點擊率更是超過了數十萬，跟帖無數。
拯救帝在深圳大學研究生部旁聽了幾節光學套用方面的課，發現他們口口聲聲要套用光，卻不去了解光的本質，似乎只為了畢業後能工作。後來，拯救帝在跟他們導師申請後，只有大專學歷的他給研究生們上了一節課。令拯救帝出乎意料的是，這些研究生的理論基礎很差，甚至很多名詞都沒聽說過。這些研究生也對拯救帝的一些觀點感到十分驚訝，稱其為“下一個愛因斯坦”。
理論
對於愛因斯坦的相對論，拯救帝也大膽地提出了自己的觀點，認為相對論並不是完美無缺的，我們經過對相對論的結論進行推算，發現相對論時空扭曲存在一個極限，就是我們後來說的“黑洞”，在黑洞裡相對論失效，由於我們已經把相對論膜拜為經典理論，於是我們就真的以為在宇宙中一定會存在“黑洞”，並開始了漫長的宇宙大搜尋。但是我始終認為“黑洞”的出現是相對論理論的不完美造成的，宇宙間不會存在如此古怪的天體。於是我就開始懷疑相對論的基本假設一定存在問題。
在此基礎上，拯救帝發表的博文《我用四個定義一個方程所描述的宇宙全貌》中給時間、引力、質量、光下了定義，並針對如今地震、火山噴發、天坑等自然災害頻發的現狀，提出了自己的見解。他認為，目前地球正在完成一次引力塌縮。
白矮星-內部結構模型圖 地震、火山都是地球能量損失後地殼引力塌縮所引起的。太陽由於燃料的燃燒，會在50億年後引力塌縮為白矮星，地球同樣會由於本身能量的釋放而塌縮。而地球能量的損失主要來源於人類的活動。人類這些活動將地球的能量釋放到大氣中，加熱了地球周圍的大氣使大氣局部溫度升高，導致地球大氣不穩定，從而產生各種災害性氣候，如寒潮、超強颱風、強降雨等。所以說地震、火山、災害性氣候都是人類活動的後果。這些理論和哥本哈根氣候變化大會上有關科學家提出的幾點建議不謀而合。有些看法甚至走在了世界同行的前端。
對於如何解決地球面臨的危機，“拯救帝”也有自己獨特的理論：先應該建造宇宙飛船，實現星際旅行。然後尋找外太空低溫星球，把一部分低溫外星物質運送回地球。最後將這些星球物質分解為碎塊，撒入大氣內，這樣做有兩個目的：第一，降溫大氣，解決全球大氣升溫問題，第二，增加地球質量，以彌補化石燃料燃燒，造成的地球質量損失，以減少地震、火山等地質災害。
觀點
關於時間：
拯救帝的理論牛頓說：時間是絕對的；愛因斯坦說：時間是相對論的；我說：時間是運動的積累。
關於引力：
牛頓說：萬有引力；愛因斯坦說：引力是時空的扭曲；我說：引力是暗物質的“浮力”。
關於質量：
牛頓說：質量=力/加速度；愛因斯坦說：質量就是能量；我說：質量是物質能轉變為多少暗物質的一個量度。
關於光：
牛頓說：光是粒子也是波；愛因斯坦說：光是能量子；我說：光是暗物質的波動。
關於成就：
牛頓說：我創建了經典力學；愛因斯坦說：我開創了現代物理學；我說：你們都out了，我要帶領人類走出太陽系。
人物評價
對於拯救帝各種驚人的物理理論言論，暫且不管正確與否，僅將拯救帝作為一名純粹的物理愛好者來論，大量網友的關注並熱烈討論，與中科院院士、海歸教授、光電所代表等學者對他的漠視就形成鮮明對比。沒有高學歷，沒有各種頭銜，是否就連參與學術溝通的權利也沒有？面對一個大專生的質疑，那些公認為學術理論深厚的學者卻無法解除回答不了的尷尬？拒絕溝通和交流，僅僅是因為不屑，還是因為權威受到了挑戰？為何一個班的研究生對科研的熱情還不及大專生？在拯救帝成為網路紅人的背後，這些才是值得深刻探索的社會問題，這種現象折射出了國內教育、科研體制的不足。需要拯救的不僅是面臨危機的地球，還有國內教育、科研的體制。
