內容簡介
長期以來的教育誤區,就是把教育僅僅看作是在嚴肅教室中進行的苦行僧似的生活,而忽視了對孩子來說更有意義的自然教育和自助教育。父母們誇大了子女的不正當行為給他們帶來的苦惱.總認為一切過錯都是由於子女的不良行為所致,而與他們自己的行為無關。但是我們稍作公正的自我分析之後,可以發現父母發出的強制性指令,主要是為了自己的方便行事,而不是為了矯正錯誤。心智和身體一樣,超過一定的速度就不能吸收。如果你給它的知識過多過.陝,使它無法吸收,不久它就會喪失掉。這些知識如不能和心智結合在一起,它就會在應付完考試後從記憶中溜掉。更糟糕的是.這個辦法會讓孩子越來越討厭學習。作者簡介
張盛林,男,教育心理學碩士,在兒童智慧型開發、兒童心理研究、親子家教等方面有獨到的研究,目前主要致力於親職教育方面的理論研究以及相關圖書的寫作,現任某兒童智慧型研究中心的啟蒙導師。已參與策劃、指導、編著出版的書籍有《如何批評孩子才肯聽》、《好爸爸教育好孩子的100個細節》、《猶太人家教》、《一件事改變孩子的一生》等。
圖書目錄
第1章 成功無止境,快樂才是最高的追求
1.快樂是孩子幸福的源泉/3
2.每個孩子都應該擁有快樂的能力/7
3.別讓不快樂扼殺孩子的天賦/10
4.孩子在快樂的狀態下學習最有效/13
5.快樂就是專注地做自己感興趣的事情/16
6.讓孩子在玩中尋找快樂、釋放天性/19
7.給孩子一些獨立的空間/22
第2章 不快樂是有原因的,解開孩子內心的結
1.找出孩子不快樂的原因/27
2.惡言傷人,小心刺傷孩子/31
3.算了吧,別讓孩子完成你的遺憾/34
4.你同情孩子嗎,別急著做肯定回答/37
5.何必苛求孩子呢,哪有十全十美/40
6.關注孩子,少一點冷漠和麻木/43
7.人前教子,最易傷孩子的自尊心/46
第3章 建立幸福的家,培育快樂的“花”
第4章 尊重和信任,讓孩子享受快樂的自我教育
第5章 孩子好與壞,在於溝通的成敗
第6章 批評講技巧,還別忘了結合賞識
第7章 心晴時,即使下雨也是晴
第8章 激發興趣,讓孩子在快樂中學習
第9章 內在決定境界,培養孩子的意志品質