內容簡介
《我的生活故事:假如給我三天光明》是美國諾頓出版社《我的生活故事》中文版全球首次正式授權。敘述了著名盲人女作家海倫·凱勒失去光明、聲音之後的人生故事，以及她在老師安妮·莎莉文的的引導和幫助下艱難而快樂的成長經歷。這本根據1903年原著的修訂版，出了再現海倫親筆寫的充滿愛與光明的非凡故事，還收錄了莎莉文老師感人至深的原始信件和教育報告、麥西編輯翔實公正的評論筆記，完整地還原了海倫·凱勒故事的原貌，《我的生活故事:假如給我三天光明》精選的部分原版照片和信件均是第一次與中國讀者見面。
作品目錄
| 卷一 我的生活故事 | 卷二 安妮·莎莉文的信件和教學報告 |
| 關於此書的寫作（約翰·麥西）/ 007 | 引言（約翰·麥西） 097 |
| 我的生活故事 009 | 莎莉文小姐的信件和教學報告（1887-1994） 102 |
| 第一章 我生命最初的19個月 009 | 信 件 102 |
| 我的家園——“常春藤綠地” 009 | 1887.3.6 初見海倫 102 |
| 我的出生——對世界匆匆一瞥 011 | 1887.3.9 與孩子身上的惡習作鬥爭 105 |
| 第二章 漫漫長夜開始了 013 | 1887.3.11 離開遷就她的人便於教育 106 |
| 身處暗啞世界 013 | 1887.3.13 學會三個新單詞 108 |
| 暴躁、活潑、頑皮的我 013 | 1887.3.20 “小野人”第一次學會了服從別人 109 |
| 在孤寂中尋找快樂 015 | 1887.3.28 告訴她父母不能放任孩子 110 |
| 我的父親母親 016 | 1887.4.3 利用零碎時間教學更容易 111 |
| 第三章 來自聖山的聲音 017 | 1887.4.5 “water（水）”讓海倫恍然大悟 113 |
| 用發脾氣表達需要 017 | 1887.4.10 用完整的句子對著海倫的手“說話” 114 |
| 求醫途中 018 | 1887.4.24 由單詞到句子的過渡 115 |
| 認識了貝爾博士、阿納戈諾斯先生 019 | 1887.5.8 不要“填鴨式”教育，根據興趣教 116 |
| 第四章 我的港口在前方 020 | 1887.5.16 文字、辭彙生成思想 117 |
| 莎莉文小姐來了！ 020 | 1887.5.22 用教師的特權去喚醒和引導學生的聰明才智 118 |
| 手指遊戲 021 | 1887.6.2 海倫寫第一封信 120 |
| “water”，原來每個東西都有名字！ 021 | 1887.6.5 興趣、問題從生活中來 121 |
| 第五章 玫瑰雲朵上的仙女 022 | 1887.6.12 一個求知、忙碌的大腦 122 |
| “鳥、花和我都是幸福的同伴” 022 | 1887.6.15 感受暴風雨 123 |
| 感受、認識大自然 023 | 1887.6.19 熱情求知慾、記憶力是學習的要素 123 |
| 第六章 “我愛海倫” 024 | 1887.7.3 用事件本身教訓孩子 125 |
| “什麼是愛？” 024 | 1887.7.31 問題即興趣 126 |
| “思考” 025 | 1887.8.21 出色的記憶力，豐富的想像力 126 |
| 第七章 奇妙的“閱讀” 027 | 1887.8.28 妥善、認真對待孩子的問題 127 |
| 由單詞到句子 027 | 1887.9.4 海倫蒙昧狀態的邏輯 129 |
| 戶外閱讀，認知世界 028 | 1887.9.18 “思想是什麼顏色的？” 130 |
| 算術、動物學、植物學 029 | 1887.10.3 海倫學會了動腦筋 131 |
| 老師讓教育變得美好 031 | 1887.10.25 難題會變成娛樂遊戲 131 |
| 第八章 聖誕快樂 031 | 1887.10 讓量的積累產生質的飛躍 132 |
| 給學童發聖誕禮物 031 | 1887.11.13 帶海倫看馬戲 135 |
| 聖誕禮物小蒂姆 032 | 1887.12.12 閱讀時教師不必過度解釋 136 |
| 第九章 波士頓之行 033 | 1888.1.1 虛假的會話不可取 137 |
| 育童學院的小夥伴 033 | 1888.1.9 對我的教學不必誇大其詞 139 |
| 旅行途中的見聞 034 | 1888.1.26 海倫對顏色的興趣 139 |
| 第十章 “是誰在水裡放了鹽？” 035 | 1888.2.10 海倫極具與外界交流的興趣 140 |
| 感受大海 035 | 1888.3.5 我要求海倫寫日記 141 |
| 帶回一隻大螃蟹 036 | 1888.4.16 帶海倫去教堂 142 |
| 第十一章 在思想的貧瘠地帶，玫瑰般芳香的花朵也得以綻放 037 | 1888.5.15 開發兒童感官經驗的過程 143 |
| 避暑小屋 037 | 附信：要讓孩子自然地講話 145 |
| 感知打獵 038 | 1888年10月1日教學報告 146 |
| 夏日野外生活 038 | 海倫的感官功能 146 |
| 第十二章 飛翔的神仙 040 | 海倫很有自然天性 149 |
| 冬日暴風雪 040 | 用能表達情緒的語言引導 151 |
| 滑雪橇 041 | 因材施教 152 |
| 第十三章 逃離無聲的牢獄 041 | 1891年教學報告摘錄 154 |
| 10歲學說話 041 | 海倫的專心致志 154 |
| 抗爭，練習，重複 043 | 海倫的自然天賦 158 |
| 第十四章 《 冰雪仙子 》·遺忘天使 044 | 引起關注和好奇，激發智力活動 159 |
| 12歲，我的天空烏雲密布 044 | “神在哪裡？” 161 |
| 《 冰雪之王 》和《 冰雪仙子 》 045 | 1894年7月在紐約州的演講論文 164 |
| 作文時，如何吸收，如何表達 048 | |
| 《 冰雪之王 》的影響 049 | |
| 第十五章 用手指觸摸真善美 050 | |
| 《 冰雪之王 》帶來的寫作恐懼 050 | |
| 從陰影中走出來 051 | |
| 13歲參加世界博覽會 051 | |
| 第十六章 抓住轉瞬即逝的一刻 054 | |
| 學法語 054 | |
| 學拉丁語 054 | |
| 第十七章 紐約兩年 055 | |
| 學德語及其他學科 055 | |
| 快樂與悲傷 056 | |
| 第十八章 劍橋生活 057 | |
| 努力學習大學各門課業 057 | |
| 大量閱讀 059 | |
| 通過考試 060 | |
| 第十九章 令莎莉文小姐那雙可愛的手力不從心的學習生活 061 | |
| 學數學、物理遇到的困難 061 | |
| 克服一切困難，取得成功 063 | |
| 第二十章 我的雙手正忙著聽課 065 | |
| 入大學第一感受：時間不夠用 065 | |
| 恐懼的考試 068 | |
| 第二十一章 我文學的烏托邦 069 | |
| 讀《 小爵爺方特勒羅伊 》 069 | |
| 海量閱讀 071 | |
| 《 伊利亞特 》 072 | |
| 《 聖經 》 073 | |
| 莎士比亞 075 | |
| 讀史，讀作家 076 | |
| 第二十二章 別人的微笑是我的幸福 078 | |
| 愛好戶外運動 078 | |
| 喜愛風景怡人的大自然 079 | |
| 感受藝術的巨大魅力 082 | |
| 第二十三章 朋友們成就我的生活故事 087 | |
| 生活中那一雙雙溫暖的手 087 | |
| 讓我高山仰止的智者 088 | |
| 感謝我親愛的友人 094 |
| 卷三 約翰·麥西的筆記 | 卷四 海倫·凱勒的書信（1887-1901） |
| 海倫的個性 169 | 引言（約翰·麥西） 193 |
| 莎莉文小姐的教學方法 179 | 書信（1887-1901） 195 |
| 海倫的講話能力 185 | 編後記（羅傑·沙塔克） 265 |
| 附：註解 284 |
作者簡介
海倫·凱勒，全球著名盲人女作家，世界上第一個完成大學教育，被授予“總統自由獎章”的盲聾人。這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，以自強不息的頑強毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，學會了讀書和說話，以優異的成績畢業於哈佛大學德克利夫學院，成為一位學識淵博，掌握了英、法、德等五國語言的著名作家和教育家。
她用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明面，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。她一生致力於為殘疾人造福的慈善事業，並用生命的全部力量四處奔走，成就非凡，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
海倫·凱勒一生一共寫了14部著作。《我的生活故事》是她的處女作。作品一發表，立即在美國引起了轟動，被稱為“世界文學史上無與倫比的傑作”，出版的版本超過百餘種，在世界上產生了巨大的影響。
