內容簡介
咱中國不僅有機器製造業，還有“人才製造業”。中國教育的實質，就是用工業時代製造機器的方法去製造“人才”：你進來時是人，出去則成了機器人。然後這些個“人形機器”們還要搖身一變，成為祖國的棟樑。我思考是為
我不原諒一個90後了服從別人思考的結果，這算屁思考啊！在中國，你長了個使你能夠批判創造而不人云亦云的腦袋是莫大的不幸，因為那些都是你“學習”的障礙。大學終究只是個向社會出售產品的商人，而社會最不需要有夢想的人了，這種人向來都是給社會添亂的。它只需要毫無生氣的螺絲釘，用以保證其日復一日地運轉，所以大學要殺死的，就是你的夢想。若說老師像債主，那家長簡直就是債主，她生你養你相當於投資，自此你自動欠她一屁股債，以後就慢慢兒還吧。而還債的方式，就是“聽爹媽的話”。從上什麼大學選什麼專業，到找什麼工作娶什麼老婆，到生幾個孩子生男生女，都要他們說了算。古代父母尚是包辦婚姻，現在家長則更進一步，要包辦你終生。國小拿走了獨立價值觀，中學拿走了自主思考，大學拿走了理想夢想，自此以後我們的腦子就像太監的內褲，裡面什麼都沒有。這便是你花十六年接受中國教育的結果。
作者簡介
鍾道然，1990年生於北京。曾就讀於人大附中。現為中國人民大學經濟學院三年級學生。藝術愛好者，熱衷於玩味鑽研美術、建築、音樂、文學、電影等。各種形式的藝術，略通其理論。
看見這本書，你可能以為他只是個憤青。可他是一個特別有趣的人。
圖書目錄
序言 可以原諒 但要改正 易中天
引言 論學生“做自己”的權利
一 中國學生的畫像
1 絕對服從的國小
2 被縛與抗爭的中學
3精神死亡的大學
二 “人才”製造業
1 標準化製造
2 生產線上的老師家長和學校
3 合格產品
三 THE IDEAL EDUCATION an exhibition 理想教育
1 做最好的自己
2 這才叫學習呢
3 什麼學生的權利 人的權利而已
四 “反對”中國教育
1 中國教育是怎么擰巴的
2 中國教育真的有問題沒辦法嗎
3 反對灌輸
結束語 不原諒之後
參考資料注釋
