理念文化既是學校辦學歷史的積澱,辦學經驗的提煉,又是學校發展的指針,它激勵全校師生員工、學生家長樹立共同的教育理想,並為學校弘揚傳統、開拓未來、打造特色、提升品質而奮鬥。因此,理念文化是學校的一面旗幟,也是學校辦學理想、辦學特色、辦學品位的標誌。學校工作儘管千頭萬緒,但首要的就是必須提出一個科學的、先進的、明確的、符合學校實際的文化理念,通過理念來引領學校的辦學實踐,用理念來統一思想,凝聚人心,激發活力,使學校走向科學發展之路。
案例:
旭川中學——修德如鹽 仁智化善
“修德”取自旭川中學校訓,德行對於人生的意義如同鹽之於食餚的意義。這裡的“鹽”也代指自貢的井鹽文化——自貢人的“鑿井”精神。“修德如鹽”即鼓勵旭川人繼承鹽城積澱的優秀德行,成為德才兼備的棟樑之材。
“善”的意思涵蓋了仁智,以余述懷為代表的自貢鹽商現金救國、興學育人的仁義和長於經商, “仁智合一,化而為善”