個人簡介
區崗位成才青年教師、縣教學新蕾，多次被評為局、區、校級先進教師、優秀輔導員，1991年獲越城區“愛生獎”。所帶班級多次被評為縣區級先進集體，所寫教案獲越城區優秀教案一等獎，論文《要注重對學生創新思維的培養》發表在《紹興日報》上，承擔市、區級公開課、觀摩課、教研課二十餘節。
名師風采
28年的教育生涯，海燕老師深深懂得，作為一個人民教師，首先要熱愛自己的事業，只有熱愛教育事業，才能有強烈的責任感和使命感。這二十八年來，她長期從事低年級教學工作兼當班主任，工作是瑣碎而辛苦的。
由於長時間用聲過度，海燕老師患有嚴重的慢性咽喉炎，潤喉片是她須臾不離的藥品。有時一天課下來，晚上喉嚨發不出一點聲音。有幾個學期的開學期間，她都因咽喉發炎，拖著不及時治療而發高燒。家人幾次勸她改行，換個不必經常講話的工作，但每當她想起朝夕相處的學生，想起家長們的重託，想起她所熱愛的事業，就默默地打消了這個念頭。
有人曾問過她：你這樣辛苦地工作圖什麼？圖什麼？她未曾想過。作為教師，她只是出於一種強烈的責任感。把工作的責任感放在第一位，把學生看成是心中的上帝，這是海燕老師工作的座右銘。
在她所任教的班上，曾有一名特殊的學生，患有先天性耳疾，平時上課全憑口形辨知語意。海燕老師給予他更多的關愛，讓這位特殊的學生坐在最便於目視老師發音形的位置；調配成績好的同學與他同桌，幫助其識別口形；號召全班的同學關心幫助他；為他講述張海迪身殘志堅的事跡，樹立他必勝的信心。功夫不負有心人，在她任教的三年中，該同學的成績有較大的進步。
為了將時代的“活水”引進課堂，海燕老師買了電腦，參加了電腦培訓學習，並進行了教師計算機套用能力的考核；翻閱了大量的教學刊物，吸取營養，使自己的教學藝術日趨完美；01年考入了中央廣播電視大學，04年獲大專學歷證書，現在正準備進一步的進修。
她連續九年被評為學區級先進工作者、二次被評為局級先進，曾獲越城區愛生獎、紹興縣教學新蕾、市級教壇新秀、學區“十佳師德標兵”、越城區崗位成才青年教師、省級優秀班主任等稱號、所帶班多次被評為縣區級先進集體。
一位哲人說得好：“人，不可以沒有追求！”當一位樂於奉獻，創新進取的好老師，就是海燕老師心中不懈地追求！
從教箴言
熱情、愛心是教育上的活水。我們只有以此為原動力，才能與“人類靈魂的工程師”的稱呼相匹配。全身心地愛每個學生，這是教師對工作負有強烈的責任感的動力，也是教師智慧和力量的源泉。教師應“既傳學問之道，更傳為人之道，既授課堂學習，更授立身之業，既解攻書之惑，更解成人之惑”。
