1、人們受高標準工作要求與競爭中取勝的願望激勵。人們具有地位需要、權力需要、成就需要……
2、評估成就激勵——投影法
3、高成就者與低成就者
人在不同程度上由以下三種需要來影響其行為:
成就需要:希望做得最好、爭取成功的需要。 權力需要:不受他人控制、影響或控制他人的需要。 親和需要:建立友好親密的人際關係的需要。 對以上三種需要分別施以不同的激勵措施:
需要高度成就的現實主義者:及時給與其工作績效的明確反饋信息,使其了解自己是否有所進步;為其設立具有適度挑戰性的目標,避免為其設定特別容易或特別難的任務。 為權力需要者設立具有競爭性和體現較高地位的工作場合和情境。 為親和需要者設立合作而不是競爭的工作環境。
麥克利蘭用投影法來測定人們成就激勵的強度,即向被測試者出示非結構性的刺激來引起人們各種不同類型的反應。例如一張圖畫,人們可能把它感知為許多不同的東西。這種測試的目的主要是為了獲得被測試者對於世界的認知。它重點測試個人對刺激物的感知,賦予刺激物的意義以及組織這些刺激物的方式。不過需要注意的是,刺激物的性質以及出示方式,都不能明確顯示測試目的,也不可以說明如何解釋被測者的反映。根據麥克利蘭的說法,儘管不要求被測試者談論自己,但是對其反應的解釋常常表現出被測試者的世界觀、個性結構、需求和感情以及與他人交往的方式。
高成就者的特點
自我激勵的高成就者有三個主要特點:
1. 高成就者喜歡設定自己的目標。他們不滿足於漫無目的的隨波逐流和隨遇而安,而是希望有所作為。
2. 高成就者在選擇目標時會迴避過分的難度。他們喜歡中等難度的目標。不是簡單就可以獲得的,也不是極為艱難的,而是難度是自己力所能及的目標。
3. 高成就者喜歡能得到迅速反饋的任務。結果對於高成就者來說比較重要。
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