辦學理念
辦學以來始終堅持“質量立校,管理治校,人才強校,品牌興校”的方針,以學生為主體,以服務為宗旨,以就業為導向,以實習實訓為途徑,以綜合素質培養為生命線,不斷加大投入,改善辦學條件,深化教育教學改革,實施“藝術+激情”的教育方式,培養“優秀+特長”的畢業生,並實行獎學金制度,已形成“企業辦學、學校促企業”校企合作特色,“四維一體”的工學結合特色,校企文化高度融合的管理特色,全方位素質養成的德育特色,優質就業特色的五大辦學特色。以及領導較為關愛、辦學榮譽較多、社會口碑較好三方面的優勢。先後培養了2萬多名畢業生和5萬多名短訓學員在當地知名企業及沿海世 界500強企業理想就業,他們每年為家鄉匯回現金7億多元
師資力量
學校充分發揮民辦體制積極靈活的優勢,健全了師資引進、培訓、考核、獎懲機制,激發了辦學活力。建立和實施了雙元導師制和雙百教師培訓工程。推行從企業和高職院選聘教師結對培養和指導雙師型教師27名,實施 100名教師下企業實踐,100名行業企業專家進課堂,組織了52人參加國家級、省級、市級骨幹教師培訓,教師的教學能力和專業水平明顯提升。一大批“雙師型”專業教師脫穎而出,雙師型”比達95.1%。
人才培養
學校近兩年省市級技能抽查合格達100%為全市最高,優秀率達80%,超出省平均水平;省級以上技能大賽獲獎共22個,其中一等獎7個;懷化市技能大賽獲獎共63個,其中一等獎42個;近三年保持省技能競賽獲獎數占全市獲獎總數80%以上水平;全國文明風采競賽獲獎126個,其中一等獎12個。學校每年招生數量穩定在2000人左右,生源質量明顯改善,畢業生初次就業率99.1%,對口就業率89%。
學校每年為企業輸送近4000名畢業生,其中40%左右進入廣汽菲亞特、遠大集團、中鐵五局集團等名優企業,60%左右服務當地經濟建設。每年承辦懷化市技能競賽,技能抽查考試和教師培訓工作。四個重點建設專業的大多數教師為懷化市職業鑑定、行業技能比賽的評審,學校被評為湖南省旅遊教育培訓示範點、湖南水庫移民定點培訓基地,先後培訓水庫移民1671人;轉崗職工2169人,社會居民217人,承接96301部隊士官考前文化培訓和考點服務。直接為懷化寶駿等16家企業提供技術服務,共同開展生產、諮詢、技術服務52項,為企業增收148萬元。
近幾年為懷化市職業學校培訓骨幹教師212人次。接待來我校交流學習的周邊省市學校86團次。學校新近成為湖南省職業教育信息化教學套用試點單位、湖南省首批中高職銜接試點單位。學校校長汪義成先後5次在省市職教工作會議做經驗交流; 2013年8月,又作為中職學校代表在教育部副部長魯昕出席的中南大學座談會上做典型發言。執行校長左小平應邀在貴州鐘山等縣市校長培訓班進行現代職業教育教學管理經驗介紹。《湖南日報》、《懷化日報》、懷化電視台等多家媒體也對我校辦學經驗進行報導。
主要的專業設定有:汽車運用與維修 計算機平面設計 旅遊服務與管理 焊接技術套用 服裝設計與工藝 會計電算化 計算機套用技術 套用電子技術 機電技術 文秘 工商企業管理事務電氣運行與控制
所獲榮譽
學校自創辦以來,年年被上級教育部門表彰,先後榮獲“全國職業教育先進單位”、“全國職業指導工作先進學校”、“全國農村青年轉移就業先進單位”、“全國實施溫暖工程先進集體”、“第四屆全國黃炎培職業教育先進單位”等10餘項國家級榮譽,並被評為“湖南省職業教育先進單位”、“湖南省十佳民辦學校”等20餘項省級榮譽。法人代表汪義成被評為 “全國優秀教育工作者”,並且是100名 “全國職業教育傑出校長”之一。時任教育部周濟部長在四個全國性教育工作會議上再三推介了萬昌的“訂單”辦學好模式和就業好形勢,並稱讚萬昌是一所真正讓人民滿意的有鮮明特色和優勢的職業學校。
發展前景
實行了企業辦學校,學校辦企業的辦學模式。我校由懷化萬昌公司投資創辦,學校又先後創辦深圳萬昌人力資源管理有限公司,湖南德遠汽貿4s店等企業。企業為學校提供穩定的資金來源和優質的就業服務,學校為企業提供源源不斷的人力資源,實現校企發展的良性循環。創新了校企深度融合的合作機制,形成了雙輪聯動的全方位育人模式。實施學校德技雙目標、校企雙主體、課內外雙途徑、校內和企業實訓雙環境;就業推薦和再培訓雙保障的全方位育人工程,促進學生的職業綜合素質和創業就業能力的全面提升。
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。 伴隨著現代職業教育改革的不斷深入和國家武陵山連片扶貧開發政策的實施,學校將進一步加大改革的力度,把學校建設成為懷化市高素質技能型人才培養基地、就業再就業培訓基地、職業技能鑑定培訓中心、人力資源外包服務中心和技術服務中心;把學校打造成武陵山連片扶貧開發區知名的現代職業教育的典範,為地方經濟發展和社會進步作出更大的貢獻,滿足人們民眾對職業教育的新期盼。
地理位置
地址: 懷化市鶴城區懷東路
萬昌文化
萬昌校徽釋義
1、校徽以”萬昌”二字的大寫字母“W”和“C”為創意雛形,加以修飾與美化,使其更為厚實,呼應主題。從字面上講,“萬昌”可作“萬事如意、繁榮昌盛”之解。
2、校徽的整體造形為天地人和。沉著的深藍色象徵企業的實力又象天空,草綠色體現了萬昌人的活力與激情又象大地,兩種顏色交相輝映,渾然一體。中間的人面穿插,突出萬昌以人為本,精業樹人,人才培養的企業理念和服務宗旨。
3、校徽中間的留白,生動的勾畫出一片象徵著綠色、環保、生態的銀杏葉,更加體現出萬昌“綠色事業”的勃勃生機和無限遠景。
4、整個校徽的形態又似一太極圖案,極富動感,給人以視覺的衝擊與震憾,象徵著孕育與生機、培養與輸送,循環漸進生生不息。
5、整個校徽構圖嚴謹、色彩鮮明、個性突出,躍動中不失穩重,給人以大氣、昌盛、包容的感覺,從而體現出萬昌不斷發展壯大的形象與氣度。
校訓釋義
校訓是:“厚德、勵志、勤學、精技”。
1、“厚德”就是把德育擺在首位,樹立遠大理想和社會主義榮辱觀,以深厚的德澤育人,以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成為心胸寬廣、重公輕私的人才。
2、“勵志”就是勉勵意志,培養學生適應環境,激發學習、生活和工作熱情,促進奮發向上的心靈。
3、“勤學”就是勤快奮地努力學習,深切地立志又努力實踐,勤奮向學又喜好提問又勇於探討,刻苦鑽研專業知識和技能。
4、“精技”就是精通掌握一門以上社會需要的適用技能,做高素質技能型人才。
萬昌校歌
《把花一樣的明天托起來》
把宏偉的理想樹起來,把拼搏的精神拿出來,把開拓的步伐邁起來,把渾身的汗水灑下來,我們團結,我們刻苦,我們求實,我們創新。學會一門技術,練就一身本領,學會一門技術,練就一身本領,我們是萬昌的驕傲,把新世紀的重任挑起來。
把壯麗的藍圖畫出來,把無窮的智慧用出來,把就業的彩虹架起來,把幸福的前程開出來。我們團結,我們刻苦,我們求實,我們創新。學會一門技術,練就一身本領,學會一門技術,練就一身本領,我們是萬昌的希望,把花一樣的明天托起來。托起來。