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愉快教育
“愉快教育”作為一種現代的、科學的教育思想,其實質是充分調動師生的積極性,創設樂學的心理氛圍,煥起全體師生的求知興趣和欲望,讓他們主動地生動活潑地學習並...
產生背景 起源 基本含義 目標 要素 -
名師講述最具活力的愉快教學
貼近生活的教學 遊戲教學的快樂 一節快樂的數學課
基本信息 內容簡介 目錄 -
在歡樂中成長-名師講述最具活力的課堂愉快教學
內容介紹《名師工程系列叢書·名師講述最具活力的課堂愉快教學》總結了名師課堂愉快教學的先進思想和教學經驗，高度概括了名師課堂愉快教學的藝術精華和有效作法，...
內容介紹 -
愉快教學法
愉快教學法，簡單地說就是在課堂上通過教師的引導，能夠調動學生的內在學習動力，而取得良好的教學效果的一種教學方法。它有課堂教學和愉快教學法兩重性質。
特點 技巧 -
愉快嘗試教學法
“愉快嘗試教學法”是指學生在輕鬆、愉快、和諧的環境中，先試後導，先練後講，學生在嘗試探索中由學會到會學，進而達到樂學；由要我學達到我要學，促進學生持續、...
創立者 創立過程 基本特點 課堂要求 推廣套用 -
愉快工作法則
《愉快工作法則》是2001年上海人民出版社出版的圖書，作者是莊清，該書介紹了快樂工作的經驗。
圖書信息 內容簡介 作者簡介 -
愉快學漢語
《愉快學漢語》是2008年世界圖書出版公司出版的圖書。本書專為中文為非母語的學生設計和編寫，可作為學校中文非母語教學的系統教材，亦是學生自學的首選。
圖書信息 內容簡介 目錄 -
自主·愉快·創造性地學習
要學生對學習產生興趣，熱愛學習，在興趣熱愛中發展自主創造能力，就必須為學生創設支持創造力發展的環境。 清華附小教師在教學實踐中不斷摸索，在各科教學中為學...
內容介紹 -
暗示教學
暗示教學（suggestive teaching），亦稱“啟發學”、“洛扎諾夫教學法”。運用暗示手段激發個人心理潛力，提高學習效率的一種教學理論和方法。...
理論簡介 實驗 暗示教學法研究的歷史和現狀 暗示教學法的原理與方法 暗示教學法的因素分析 -
愉快學漢語3
第十課 第十二課 第二十課
圖書信息 內容簡介 目錄
