基本概況
辦學規模
惠州理工學校以數控技術套用、模具設計與製造、計算機信息技術、電子與信息技術、財務會計、市場行銷、國際商務秘書等專業面向現代產業和工藝，各專業和各技能課程均處於現代職業的前沿，所培養的專業技術人才為珠三角地區現代企業最為緊缺，就業前景良好。惠州理工採用“專業+職業+企業”的培養訓練模式，使學生真正學到真技能，掌握真本領。惠州理工有代表現代工藝水平的數控加工中心和各種數控工具機，有全市一流的專業實訓中心，惠州理工還是廣東省職業教育實訓中心所在學校。
地理位置
惠州理工學校地處惠州市仲愷高新開發區惠台工業區內，占地面積三萬多平方米，校園規劃整齊統一，配套設施完善齊備。周邊毗鄰各大知名企業，如：高銘、SONY、海格、訊強、LG、華陽、富紳、德賽等等。同時，我校還與企業合作，實現產教結合。
辦學模式
◆“兩區三型”辦學思路，即紮根惠州，面向珠三角，輻射全省，以培養緊缺型人才為目標，強化技能訓練，注重職業素質培養。辦學思路包含了市場定向（兩區）和人才定型（三型）兩個方面，即市場定向在惠州地區和珠三角地區兩區；人才的定型為緊缺型、技能型、職業型三型。
◆辦學模式。一是“商校模式”，即集團本部惠州商校的教育教學模式與理工學校的實際相結合的模式；二是“半工半讀模式”，學生“零學費入學”，一半時間在校學習專業技能知識，一半時間到工廠參加生產實訓；三是“校辦實訓工廠模式”，即相關專業與相關工廠合作，引進校辦工廠或車間，建立專業學習、實訓一體化教室；四是“校園拓展模式”，充分利用校園所處區域是仲愷高新工業區的優勢，在仲愷高新工業區建立理工學校大校園，把課堂辦到工廠、企業，針對企業緊缺人才和在崗員工開展職業培訓；五是“職業技能與職業素質並重教育模式”，學生在校不僅以職業技能訓練為重點，還以職業素質的培養作為重要的內容開展全方位的職業教育。
領導班子
鄧慶寧 理事長，博士。中國西部地區教育顧問，廣東省職業教育指導委員會委員，惠州市社會科學界聯合會副主席，惠州市職業技術教育協會會長。經濟學高級講師、高級經營師、高級國際物流師、廣東技術師範學院、廣東省中職校長培訓中心兼職教授，中國管理科學院學術委員會委員、特約研究員。2006年榮獲惠州市政府最高獎首屆突出貢獻人才獎“科教之星”稱號、首屆“中國教育管理科學人物”稱號。
崔志強 校長，高級講師，心裡諮詢師、職業指導師，1982年畢業於惠陽師範專科學校數學系，1998年 畢業於廣東省委黨校經濟管理專業，本科學歷。教壇耕耘三十餘年，歷經初級中學、高級中學、中等職業技術學校的教學及行政管理工作，發表學術及教育管理論文10多篇，並獲省市一、二等獎，連續多年榮獲學校”優秀工作者“、市招生考試”先進個人“、”廣東普及高中階段教育工作先進個人“等榮譽稱號，多次參加全國中等職業技術學校教材《數學》編寫工作，曾赴美國、歐洲、香港、台灣等國家（地區）及國內省市考察學習職業教育。
陳群芳 副校長，秘書學高級講師、職業指導師、心理諮詢師，廣州秘書學研究會會員。發表學術論文20多篇，論文曾獲全國職教優秀論文三等獎、省職教優秀論文二等獎。國家教師科研基金“十一五”規劃重點課題“中職學校‘四維’師資培養實證研究”課題組成員；主持“秘書實務學科達標評定法”課題研究，成果論文發表於《廣東教育》雜誌；是中國財政經濟出版社《套用寫作教程》教材參編。
吳春忠 副校長，計算機講師，電子商務師、計算機硬體維修工程師、職業指導師、心理諮詢師、國家信息化授權培訓中心（CEAC-ATC）認證計算機講師。廣東職業技術師範學院本科畢業，1991年任教。講授過的課程有：微機套用、會計電算化、資料庫及程式設計、Visual Basic、多媒體創作、網頁製作、C語言、微機組裝、計算機網路工程、電子商務、網路行銷實務。發表論文16篇，參編教材《微機套用基礎》、《企業財務會計》、《計算機套用教程》。現任英國C&G國際職業資格證書專業評審委員會委員，C&G國際考評員。
羅培桂 副校長，政工師，職業指導師、心理諮詢師。中國人民解放軍54096部隊轉業軍人，在部隊榮獲二等功、三等功各一次，長期從事行政、後勤、安全等管理工作。發表論文多篇，有關後勤安全管理的文章曾獲市多項獎勵，多次被惠州市黨委教育系統評為優秀黨員。
