情境導入法

情境導入是指教師通過語言描述或演示創設問題情境,以誘發學生的探究心理,引起其解決問題的欲望和興趣,促使其思維的積極活動,或藉此陶冶學生的性情。

情境式導入,能極大地調動學生思維的積極性,有利於學生情感的激發,也有利於學生主動地介入教學活動,激發其智慧潛能。

“感染者先受感染”,要搞好情境式導入法教育,教師首先必須為可文中所描繪的社會美、人格美、人情美、自然美等所感染,然後才能充滿激情地用生動、形象、優美的語言再現情境,去感染學生。

(《語文課堂教學技能訓練課程》 第二版 周小蓬主編 北京大學出版社)

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