歷史由來
那么，為何“謊陳”又變成了“恍城”呢？因為朝喜山一帶山勢環繞相連，每當雲霧瀰漫群山之時，遠遠望去，隱隱然恍如城池，故人稱“恍城山”，乾隆47年壬寅年（公元1782年）修訂的《濡東陳氏宗譜》序言中就稱朝喜山為恍城山了。由於“謊陳”與“恍城”諧音，或因“恍城”便於使用，作為地名的“謊陳”（或謊陳山）便逐漸被“恍城”（或恍城山）所替代，所以人們把朝喜山一帶山區稱為恍城。抗戰時期的恍城國小，其校歌就唱到“水流環繞渾如帶，山勢嵯峨恍如城”。後來，恍城山麓又修建了牌樓水庫，湖水明澈，倒映著天光山影，不知不覺，恍城山又有了新名字“照明山”了。
紅色記憶
無為的西北，位於嚴橋鎮響山附近的上莊院，當年有一片古樸的瓦房——陳氏祠堂。這就是恍城抗日義務國小的舊址。
震驚中外的“皖南事變”以後，新四軍突圍部隊與江北游擊隊結合，使皖江革命根據地不斷擴展，地跨長江兩岸，建立了抗日民主政權。新四軍七師司令部、皖江行政公署和無為縣抗日民主政府，都設在銀屏山東南的恍城地區（即響山、嚴橋、徐崗和石澗一帶）。這裡就成為根據地三百多萬人口的政治、軍事和文化中心。銀行、商店、報社、印刷廠、兵工廠、捲菸廠，還有七八家紡織、印染和縫紉工藝社也設在這一帶村莊裡。
根據地黨、政、軍領導機構，大力宣傳馬列主義和毛澤東著作，揭露日本軍國主義的侵華罪行，廣泛發動民眾。在擴大根據地、壯大武裝力量的同時，有計畫地發展教育文化事業，提出了根據地教育事業的發展方針，整個根據地的中國小很快地發展起來了，原有的私塾也得以整頓和改良。
在恍城地區，直屬軍政領導機構主辦的學校是：新四軍七師司令部主辦的抗日軍政大學十分校；皖江行署主辦的皖江聯立中學；無為縣抗日民主政府主辦的恍城抗日義務國小。
一九三四年，由 陳弈仙先生創辦的恍城國小為短期國小，已有教育成果的 陳伯文先生出任校長。到一九三七年發展成為一至六年級的完全國小，改名為 無為縣恍城抗日義務國小。學生由原來的一百多人增至二百四十多人，五六年級實行複式教學，加一到四年級共設五個班。校長由陸學斌縣長兼任，副校長陳伯文，教導主任王鈞。先後任教的有張澤農、陳弈仙、任秉彝等十餘名教師。恍城國小於一九四三年遷移到新瓦屋村，還在烈王村辦起分校，開設兩個初小班，招收七十多學生。此外，他們還在百人以上的大村莊辦了幾所冬學和夜校，招收學有困難的青少年入學就讀。夜校教師大多是恍城國小教師兼任，使用縣民主政府編印的教材——《農民識字課本》。
恍城國小各科（語文、算術、常識等）教學，除了使用縣政府統編的教材以外，還向學生講讀上級黨委宣傳部和七師司令部下發的宣傳材料。政治教師王鈞每周都給學生髮一份油印教材。語文教師任秉彝也常選用《大江報》登載的文章做補充教材。七師政委曾免（曾希聖）一九四四年用文言文致信國民黨安徽省主席李品仙，見報題為《 曾免致李品仙的一封信》，任老師立即印發給六年級學生。大意是勸說李品仙應以民族利益為重，國共兩黨要團結合作，一致對外，抗擊日本侵略者。再不能同室操戈，以防日寇窺機而坐收漁利。全班學生很快把這封信背熟了。
恍城國小的課外活動也是多種多樣的。體育活動有師生同打桌球、踢皮球、跳高、跳遠、跳繩等等；社會活動豐富多彩，如重大節日紀念活動，文藝宣傳隊巡迴演唱等。一九四四年春節後，針對敵偽頻頻掃蕩，學生及時排演了《兒童團捉漢奸》，激發民眾的階級仇恨，鼓勵農民與敵人進行鬥爭，保衛根據地的安全。老師們為了勉勵學生好好學習，奔向光明，集體創作了《恍城國小校歌》
學校校歌
水流環繞渾如帶，山勢嵯峨恍若城；
紅光滿大地，校幟多光明。
賢師勝保姆，學校如家庭。
圖書室里文章好，課外活動要加緊。
同學們！努力一篙一篙向前撐，
共同前進，奔向光明！
恍城國小自從民主政府接辦到新四軍七師北撤，只有短短的五年時間。老師們不辜負黨的期望，使學校以教學質量和學生思想品德雙向提高而揚名，吸引了幾十名根據地外的青少年前來住校就讀。
建國後的恍城國小，繼承了抗日戰爭時期的光榮傳統，不斷受到嚴橋地區人民民眾的好評。
恍城國小