內容簡介
本書根據當前思想政治教育面臨的問題，進行七個方面研究：大學生思想政治教育歷史、理論與實踐；大學生文化認同研究；青年思想政治教育研究；輔導員隊伍專業化建設研究；和諧思想政治教育研究；傳統道德教育研究；思想政治教育發展動力研究。七個專題從不同側面研究社會生活的深刻變化及其對民眾思想活動的影響，探索新形勢下做好思想政治教育的規律和方法。
作者簡介
蘇振芳，福建泉州人，福建師範大學馬克思主義學院教授，博士生導師，博士點學科帶頭人，社會學研究所所長。主持和參與國家社會科學規劃基金、全國教育科學規劃基金、教育部人文社會科學基金等國家和省部級課題30餘項。在國家和省部級出版社出版專著和編著30餘部。在《人民日報》《光明日報》《馬克思主義研究》等報刊上發表論文百餘篇。獲省部級科研成果獎20餘項。多篇論文被《新華文摘》全文轉載。
目錄信息
前 言/1
第一章 大學生思想政治教育研究/1
第一節 大學生思想政治教育的歷史回顧/1
第二節 中國共產黨重視大學生思想政治教育的優良傳統/24
第三節 大學生思想政治教育的原則、方法和目標/46
第二章 大學生的文化認同研究/66
第一節 大學生文化認同機制探究/66
第二節 改革開放以來大學生文化認同的發展演進/78
第三節 大學生文化心理與民族精神的培育/86
第四節 以社會主義核心價值體系引領大學生文化認同/96
第三章 青年思想政治教育研究/104
第一節 中國共產黨培育青年的歷史經驗/104
第二節 經濟社會變革與青年發展的路徑轉向/116
第三節 青年教育與社會思潮的分析和引導/126
第四節 青年學生的民主意識教育/133
第五節 思想政治教育要關注底層青年/140
第四章 輔導員隊伍專業化建設研究/147
第一節 輔導員專業定位、標準及其達成/147
第二節 輔導員專業身份建構與認同/158
第三節 專業化視野下的輔導員教育權力提升/169
第四節 加強輔導員的職業文化建設/178
第五章 和諧思想政治教育研究/188
第一節 和諧社會的精神維度/188
第二節 “八榮八恥”：社會主義和諧社會的道德訴求/192
第三節 人的心理和諧：構建和諧社會的精神基石/198
第四節 和諧社會構建中的思想政治教育職能/204
第五節 “以人為本”的思想政治教育/210
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第六章 傳統道德教育研究/230
第一節 傳統美德教育制度化芻議/230
第二節 轉型期道德典範效應常態化的思索/236
第三節 傳統危機意識的現代價值及其反思/241
第四節 文化自覺視野下大學生民族精神教育/249
第五節 傳統與現代道德銜接的教學探索/254
第六節 朱熹的“慎獨”境界及價值/259
第七章 思想政治教育發展動力研究/267
第一節 思想政治教育發展動力研究概述/267
第二節 思想政治教育創新的矛盾分析/271
第三節 思想政治教育發展動力系統的特徵與功能/280
第四節 思想政治教育發展動力類型/287
後 記/297
