內容簡介
叛逆是孩子成長過程中由青澀逐漸邁向成熟的一個經典表情，如何使叛逆能夠被用於創造而不是毀滅，父母的愛心和智慧的引導很關鍵。孩子或多或少都會存在一些缺陷，只是程度不同，所以不能以挑剔的眼光看待孩子。家長們只要留意觀察，就會發現孩子自始至終都有著很多優點。所以在孩子出現叛逆的時候也可能是其優點的另一種體現，這就需要家長們認真地對待，耐心地引導他們了。
目錄
上篇：父母向左走，我就向右走
1.我討厭媽媽/2
父母眼裡的“叛逆孩子”，其叛逆的原因，除了少數是孩子本身因素外，大多數是因為父母教育方式不當造成的。
2.父母向左走，我就向右走/5
當兒童還沒有自我控制能力的時候，“讓兒童想乾什麼就乾什麼”是與自由觀念相違背的。
3.離家出走，家裡的世界很無奈/11
青春期的孩子離家出走的原因也許單一、也許複雜，但有一點是共同的，就是孩子面對著巨大的心理壓力，無法解脫，於是一走了之。
4.我愛發脾氣/16
孩子能夠充分地、合理地表達自己的情緒，是孩子心理發育健康的標誌之一。
5.不要以命令的口氣和我說話/21
家長對待孩子，要像對待成人一樣，尊重並了解孩子的看法，保證孩子在健康的家庭環境中成長。
6.我們不需要溝通/25
家長與孩子的有效溝通是親職教育的基礎，良好的溝通能使孩子在成長過程中少走彎路，也會取得整個教育的最佳效果。
7.“我的地盤聽我的”/29
“獨角戲”不僅能給孩子廣闊的空間，幫助孩子學習專注身邊的事物，更能幫助他們發掘自我和培養創意。
8.為什麼我要撒謊/34
每一個謊言背後都有一個真實的心理動因，孩子說謊，有時是出於美好的願望，有時是一種心理補償。
9.我自己知道該怎么做，不需要你們管/42
要知道，孩子生來並不是要人照顧的，放手讓孩子自己去走人生之路，孩子會比家長們想像得更獨立、更成熟。
10.交朋友是我自己的事/48
“交際，是人生的幸福”，作為家長不能擅自剝奪孩子幸福的權利。
11.再說我就絕食/52
一家人吃飯時是爭論還是談話，是稱讚還是訓斥，是一個很好的測量計，它可以看出這個家庭是在疏遠分離還是在越來越親近。——斯賓塞
12.媽媽，你在威脅我/56
不要讓孩子的心靈裝進恐懼、憂慮、悲傷、憎恨和不滿，這些情緒和情感有害於孩子的神經，使得孩子身心虛弱，影響身體健康。
13.我的興趣我做主/60
我們應該當心，凡是有益於兒童的事情，都應該使得他們快快樂樂地去做。
14.反正我也學不好，甭費勁了/65
每個人可以有不同於別人的目標，只要有目標就同樣有成功的可能，對任何人來說，關鍵是要有健康的心理和樂觀的心態，保持對未來的企盼和信心。
15.打死我也不改——倔強的“蘿蔔”/68
教育倔強孩子，對家長來說，確實是一件麻煩的事，但你應該看到，倔強孩子往往有他獨立的見解和個人的意志，孩子能堅持自己的意見和主張。
16.我不要“空頭支票”/72
沒有信任就沒有威信。父母言行一致的品質，不但能取信於孩子，而且會潛移默化地影響孩子。
17.不是我的錯——聽我解釋/76
多聽聽孩子的解釋，讓孩子有辯解和申訴的機會，不僅僅是父母賞識孩子的體現，更是孩子應得的基本權利。
18.為什麼你可以，我卻不可以/79
家長以身作則，就是給孩子最好的教育。
19.這樣穿才有個性——我喜歡“我型我秀”/82
適度打扮有益心理健康，我們應該從外表感受孩子內心世界。
20.他們算什麼，哪能和我比——自負的孩子/90
兒童自以為了不起的自負心理，是自我認知缺陷的一種表現。處處瞧不起別人、對大人也常常傲慢無禮，是一種缺乏自知之明的心理缺陷。
下篇：別做孩子的“阿拉丁神燈”
21.家有“逆”子——不與人合作/96
合作就是學習別人的優點，彌補自己的缺點。
22.我們想成為他的朋友/99
隨著孩子年齡的增長，心理方面的需要越來越成為親子關係的重點。如果孩子的心理需要得不到滿足，孩子就會產生逆反心理，故意封閉自我。
23.他（她）就是個小刺蝟/106
有時，孩子的不聽話是因為我們為他創造了不聽話的條件；有時，可以讓孩子在一定的範圍內做限制式的選擇。
24.還不是因為愛——尊重是前提/115
父母錯了，或違背自己許下的諾言時，如果能向孩子說一聲對不起，可以幫助孩子建立自尊，同時能培養孩子尊重認錯習慣。——羅達·鄧尼
25.不能說的秘密/123
一個沒有秘密的孩子就是一個沒有獨立人格的孩子，擁有秘密對於孩子的成長具有很重要的作用。
26.就是不肯去學校的孩子/127
孩子怕上學，在心理學上被認為是患了“學校恐懼症”。這種病的症狀多發生在兒童由家庭生活走向學校生活的轉變時期，其實每個小孩都會在某個時候對上學多少有些抗拒。
27.我家孩子冷如“冰”/130
讓孩子承擔自己的責任，要讓孩子學會感恩。
……
