基本內容
出版社: 清華大學出版社; 第1版 (2008年10月1日) 叢書名: 全國碩士研究生入學統一考試專業課輔導叢書 平裝: 619頁 正文語種: 中文 開本: 16 ISBN: 9787302185260
商品描述
內容簡介
《心理學專業基礎綜合輔導(2009-2010年版)》具有以下特點：1.內容緊扣2009年大綱，反映大綱要求。大綱規定了四門考查項目，即普通心理學、發展與教育心理學、實驗心理學、心理統計與測量，並規定了相關考察要求。本教材按照大綱要求，對各考察項目的理論內容作了深入的剖析，力求使考生能夠容易並深刻理解心理學的基本理論知識。2.體例編排合理，遵循學習規律。本教材在內容上分為複習要旨、核心考點、大綱解讀、同步練習、參考答案幾個部分。複習要旨是對本章的重要內容的概括和總結，給考生一個巨觀指導；核心考點是在對歷年考試總結的基礎上針對考試提煉出相對重要的核心知識點；大綱解讀是對大綱要求理論知識的展開，全面、翔實；同步練習能夠使考生在複習後及時進行自我測試，查漏補缺；參考答案能夠讓考生理解題目考察的知識點，舉一反三，並掌握不同題型的答題技巧。3.在內容上，照顧基本知識講解的同時，也力求反映發展現狀，讓考生能夠了解心理學的最新理論成果，使考生的知識結構更加充實和豐富。眾所周知，現在的研究生考試並非單純考察考生的基本學術功底，還要求考生能夠關注理論創新，不拘泥於書本知識。《心理學專業基礎綜合輔導》在大綱解讀內容的編寫上遵循了這種需要，將最新的發展介紹給考生，讓考生在學習基本理論的過程中了解更多前沿性課題。4.根據2009年大綱要求,在普通心理學部分刪掉了“人格的結構”這一知識點。使《心理學專業基礎綜合輔導》設計更富有邏輯性了。實驗心理學部分提高了考生對效度知識點掌握的高度要求。使考生全面地理解各種效度的含義，刪掉“內部效度的影響因素”和“外部效度的影響因素”兩個知識點，使其融入到“內部效度”和“外部效度”的概念中，把原來的內部效度和外部效度分為兩個標題，說明提升了內部效度和外部效度的重要性。按照2009年新考試大綱提升了“效度”重要性的要求，增加了“構想效度”和“統計結論效度”兩個知識點。廣大考生應該重視這一章節，以便很好地掌握這一章節，有利於更好地設計實驗。增加“錯誤記憶的實驗”這一知識點，是對記憶實驗這一章節的一個補充和完善。“錯誤記憶實驗”並非一個很次要的知識點，早在50年前就有學者潛心研究，只是最近幾年才進入我國學者的視野，並逐漸受到較多的關注。因此，廣大考生應該積極準備此部分內容。
編輯推薦
《心理學專業基礎綜合輔導(2009-2010年版)》由清華大學出版社出版。
目錄
序言
2009年全國碩士研究生入學統一考試心理學專業基礎綜合考試大綱
第一篇 普通心理學
第1章 心理學概述
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、心理學的研究對象
二、心理學的研究方法
三、心理學的發展簡史
同步練習
參考答案
第2章 心理和行為的生物學基礎
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、神經系統的構成
二、腦的結構與功能
三、腦功能學說
同步練習
參考答案
第3章 感覺
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、感覺概述
二、視覺
三、聽覺
四、其他感覺
同步練習
參考答案
第4章 知覺
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、知覺概述
二、知覺的特徵
三、空間知覺
四、時間知覺和運動知覺
五、錯覺
同步練習
參考答案
第5章 意識和注意
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、意識與無意識
二、注意概述
三、注意的生理機制和認知理論
同步練習
參考答案
第6章 記憶
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、記憶概述
二、感覺記憶
三、短時記憶與工作記憶
四、長時記憶
五、內隱記憶
同步練習
參考答案
第7章 思維
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、思維概述
二、概念
三、推理
四、問題解決
五、創造性思維
六、表象和想像
同步練習
參考答案
第8章 語言與言語
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、語言與言語概述
二、語言加工的生理機制
三、語言的理解
同步練習
參考答案
第9章 動機與意志
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、動機概述
二、需要
三、動機理論
四、意志行動
同步練習
參考答案
第10章 情緒和情感
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、情緒和情感概述
二、情緒的生理機制
三、表情
四、情緒理論
五、情緒調節與心理健康
同步練習
參考答案
第11章 能力
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、能力概述
二、能力的種類和結構
三、能力的理論
四、能力形成與發展的個體差異
同步練習
參考答案
第12章 人格
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、人格概述
二、氣質與性格
三、認知風格
四、人格理論
五、人格形成的影響因素
同步練習
參考答案
第二篇 發展心理學
第13章 發展心理學概述
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、發展心理學的研究對象
二、發展心理學的研究任務
三、發展心理學的主要研究方法
四、發展心理學的歷史
同步練習
參考答案
第14章 心理發展的基本理論
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、心理發展的主要理論
二、心理發展的基本問題
同步練習
參考答案
第15章 心理發展的生物學基礎與胎兒發育
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、生命的開始與遺傳基因
二、胎兒的發展與先天素質
同步練習
參考答案
第16章 嬰兒心理發展
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、嬰兒心理發展的一般特徵
二、嬰兒神經系統的發展
三、嬰兒動作和活動的發展
四、嬰兒言語的發展
五、嬰兒心理過程的發展
六、嬰兒氣質的發展
七、嬰兒社會性的發展
同步練習
參考答案
第17章 幼兒心理發展
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、幼兒心理發展的一般特徵
二、幼兒神經系統的發展
三、幼兒的遊戲
四、幼兒語言的發展
五、幼兒認知的發展
六、幼兒個性與社會性發展
同步練習
參考答案
第18章 童年期兒童的心理發展
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、童年期兒童心理發展的一般特徵
二、童年期兒童的學習
三、童年期兒童言語的發展
四、童年期兒童認知的發展
五、童年期兒童的個性、社會性發展
同步練習
參考答案
第19章 青少年的心理發展
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、青少年期生理髮展的一般特點
二、生理髮育
三、認知發展
四、自我發展
五、社會性發展
六、情緒
同步練習
參考答案
第20章 成年期心理發展
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、成人期發展任務理論
二、認知發展
三、人格發展
四、生命的終結
同步練習
參考答案
第三篇 教育心理學
第21章 教育心理學概述
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、教育心理學的研究對象
二、教育心理學的研究任務
三、教育心理學的歷史發展
四、教育心理學的發展趨勢
同步練習
參考答案
第22章 學習及其類型
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、學習的實質與作用
二、學習的分類
同步練習
參考答案
第23章 學習的主要理論
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、學習的聯結理論
二、學習的認知理論
三、學習的建構理論
同步練習
參考答案
第24章 學習動機
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、學習動機的實質及其作用
二、學習動機的主要理論
三、學習動機的培養與激發
同步練習
參考答案
第25章 學習的遷移
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、學習遷移的實質與作用
二、學習遷移的主要理論
三、學習遷移的條件與促進
同步練習
參考答案
第四篇 實驗心理學
第26章 實驗心理學概述
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、實驗心理學的產生和發展
二、心理學實驗研究的一般程式
同步練習
參考答案
第27章 心理實驗的變數與設計
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、心理實驗的含義與基本形式
二、心理實驗中的變數及其控制
三、實驗設計
四、實驗研究的效度
同步練習
參考答案
第28章 反應時法
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、反應時概述
二、反應時間的影響因素
三、反應時技術及其發展
同步練習
參考答案
第29章 心理物理學方法
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、閾限的測量
二、心理量表法
三、信號檢測論
同步練習
參考答案
第30章 主要的心理學實驗
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、視覺實驗
二、聽覺實驗
三、知覺實驗
四、學習實驗
五、記憶實驗
六、情緒實驗
七、注意實驗
同步練習
參考答案
第五篇 心理統計與測量
第31章 描述統計
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、統計圖表
二、集中量數
三、差異量數
四、相關量數
同步練習
參考答案
第32章 推斷統計
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、推斷統計的基礎
二、參數估計
三、假設檢驗
四、方差分析
五、回歸分析
六、卡方檢驗
七、非參數檢驗
同步練習
參考答案
第33章 心理測量的基本理論
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、心理測量的理論基礎
二、測量的信度與效度
三、心理測量的誤差
四、心理測驗的項目分析
五、心理測驗的編制技術
六、心理測驗的施測
七、測驗常模
八、標準參照測驗
九、心理測驗理論的新發展
同步練習
參考答案
第34章 心理測量的套用
複習要旨
核心考點
大綱解讀
一、成就測驗
二、智力測驗
三、能力測驗
四、人格測驗
五、其他常用的心理測驗
同步練習
參考答案
測試題（一）
測試題（二）
複習參考書目
序言
自2008年開始，全國碩士研究生統一入學考試中，心理學的初試科目由四門調整為三門，其中政治理論和外國語不變，兩門專業課考試合併為一門專業基礎綜合考試。心理學專業基礎綜合考試，試卷分值是300分，考試時間依然是180分鐘，考試類型是閉卷、筆試。
為了更好地幫助廣大考生複習和應考，我們特別組織一線教師和專家、學者編寫了本套教材。本教材嚴格按照考試大綱進行編寫，對考點的分析講解透徹清晰、深入翔實，並編配了相關的複習題，以利於考生及時測試檢驗。本書具有如下特點。
