內容提要
“心理委員”工作是我國高校心理健康教育中的新生事物。為總結探索心理委員工作的形成機制、發展模式，促進學校心理健康教育有效開展，由天津大學牽頭組織全國18所高校“心理委員”研究協作組編寫了此書。本書共8章，對心理委員制度的產生與發展、心理委員的遴選、心理委員的培訓、心理委員的職責、心理委員的評價，專科院校、高職院校、民辦院校心理委員制度的特徵等進行了比較系統的介紹和闡述，並收錄了首屆全國“班級心理委員”工作機制研討會部分交流論文。 本書可作為心理委員的培訓教材，也可供各類高校中的心理健康工作者、輔導員、管理者以及對心理健康教育感興趣的中國小教師與管理人員參考使用。
目錄
第一章 心理委員制度的產生與發展
第一節 當前我國高校心理健康教育體系的演變
第二節 心理委員制度的產生
第三節 心理委員制度的未來發展趨勢
第四節 心理委員制度與朋輩諮詢的關係
第二章 心理委員的遴選
第一節 班級心理委員競選辦法
第二節 心理輔導員的考核程式
第三節 專業心理測試與篩選
第三章 心理委員的培訓
第一節 培訓目的與要求
第二節 崗前培訓內容
第三節 繼續培訓內容
第四章 心理委員的職責
第一節 心理委員的職責
第二節 日常事務
第三節 應急事務
第四節 其他選擇性事務
第五章 心理委員的評價
第一節 心理委員個人發展的評價
第二節 心理委員班級工作的評價
第三節 優秀心理委員的評價標準
第六章 專科院校心理委員制度的特徵
第一節 專科院校學生的心理特徵
第二節 專科院校心理工作的特徵
第三節 專科院校心理委員工作的特徵
第七章 高職院校心理委員制度的特徵
第一節 高職院校學生的心理特徵
第二節 高職院校心理工作的特徵
第三節 高職院校心理委員工作的特徵
第八章 民辦院校心理委員制度的特徵
第一節 民辦院校學生的心理特徵
第二節 民辦院校心理工作的特徵
第三節 民辦院校心理委員工作的特徵
附錄 全國首屆“班級心理委員”工作機制研討會交流論文
參考文獻
