序
從明天起,做一個幸福的人餵馬,劈柴,週遊世界從明天起,關心糧食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花開 …… 沒錯,這是海子的詩。我清楚地記得,當我第一次讀到海子的這首詩時,在那一瞬間,就被一種說不出的溫暖和純淨所包圍。
我清楚地記得,當我第一次讀到海子的這首詩時,在那一瞬間,就被一種說不出的溫暖和純淨所包圍。後來看到一些評論說,海子的這首《面朝大海,春暖花開》之所以能夠引起人們的共鳴,是因為它傳遞了一種溫暖,“溫暖了人們的生命,溫暖了人們的心靈,溫暖了閱讀海子詩的人的生活”。
因而,當我的這本書稿整理完成需要為它起個名字時,我就立刻想到了海子的這首詩。“從明天起,做一個幸福的職教人”這個書名好像已經早已印在了我的腦海里。為了給這本書起個好名字,我連續多天寢食難安。除了這個書名以外,還有“面朝學生,聆聽花開”、“做職業學校教師,真難,真好!”、“良知與使命:職業學校教師的幸福之源”、“真心投入:職業學校教師的幸福之源”等也是我絞盡腦汁想出來的。
在這些書名中,我對“從明天起,做一個幸福的職教人”這個書名“一見鍾情”、“情有獨鍾”,儘管我也對另外幾個書名“見異思遷”、“移情別戀”過。既然如此,我為什麼沒有直接選定它呢? 因為有朋友批評說,這個書名太文藝了。還有的朋友建議說,你要考慮讀者的感受,作為職業學校的普通教師,能接受這句話嗎? 我承認,這些看法都很有道理。從讀者的角度看,“做職業學校教師,真難,真好!”可能更符合職業學校教師的心境。
目錄
第一輯真心投入，一生幸福就在其中
做職業學校教師，真難，真好！
我對職業學校教師發展問題的幾點看法
“匠”“家”之間天地寬
一般教師距離名師有多遠？
職業教育呼喚“麗貝卡”
職業教育吸引力與職業院校教師的職業尊嚴有沒有關係？
做一名富有情趣的教師
真心投入，一生幸福
做一個幸福的職教人
如何做一名優秀的職業學校教師？
第二輯影響學生，職業價值就在其中
我的生命因你們而精彩
我愛我的學生，需要理由嗎？
喚醒學生主體意識：提高職業學校教育教學質量的關鍵
另一條通往“羅馬”的大道
寫給山東濟陽職業中專同學們的一封信
讓你的生命歡暢起來
中職生，一個被誤讀、誤解、誤判的龐大群體
心中裝著他人，才能融入社會
我的幸福，就是這么簡單！
應當堅定對職校生的價值認同
一半是使命，一半是天性
愛情教育斷想
我對“愛”的幾點看法
心與心的碰撞與交流
走好轉折點，踏上成功路
第三輯傾聽學生，生命感動就在其中
“小花”的故事
好女孩？壞女孩？
莉莉的故事
夢夢的故事
秋吉的故事
盛夏時節又逢君
小禾的故事
“班長”工作“門外談”
讓自己年輕夠再慢慢變老
我的職教心"
