研究方向
l 認知語言學、語義學、外語教學
榮譽和獎勵
l 2001年，“巾幗建功先進分子” （校級）
l 2001年，“優秀教案” （校級）
l 蓮城百佳“巾幗建功”標兵 （市級）
l “師德先進個人” （校級）
l 上海外國語大學2003年度“綜合優秀獎”
l 上海外國語大學2003-2004年度“三好學生”
l 上海外國語大學研究生學術文化藝術節論文大賽“三等獎”
l 2004年，上海外國語大學教育獎勵基金學習獎一等獎
l 湖南科技大學“教學優良榜”
l 2005年，湖南科技大學中層幹部測評“優秀”
l 湖南科技大學優秀教學成果“一等獎”
l 湘潭市第六屆哲學社會科學優秀成果三等獎
科研項目
l 2001-2003，主持校級課題：高級本科英語專業教學改革的理論與實踐研究
l 2003-2005，主持省教育廳課題：英語複句的認知研究（D3C547） 2002-2004，上海市重點科研項目：中國小一條龍英語人才培養模式研究（主要參與）
l 2006-2010，主持湖南省精品課程《高級英語》
l 2006-2009，主持湖南省教育廳重點課題：語言的主觀性和主觀化研究（06A021）
l 2008-2009，主持湖南科技大學教改項目：
l 2008-2010，主持湖南省普通高校教改項目：外語精品課程的建設和評價研究
l 2008-2010，主持湖南科技大學：商務英語人才培養創新實驗區
l 2008-2012，主持湖南省普通高校特色專業建設—英語教育
主要學術論著
l 徐李潔，論英語If條件句構式的演變與建構 [J], 外國語,2008，（1）
l 徐李潔，論“IF”真實條件句的“條件” [J], 現代外語,2003（2）
l 徐李潔，英語條件句：if與“如果”和“如果說” [J],外國語, 2004（3）
l 徐李潔，How A is NP句式中的標記性研究[J],外語學刊, 2004（4）
l 徐李潔，“promise”詞義的演變與主觀化[J]，解放軍外國語學院學報,2005（2）
l 徐李潔，IF-條件句分類再研究[J], 四川外國語學院學報, 2005（2）
l 徐李潔，英語倒裝句再研究[J], 外語與外語教學, 2003年（8）
l 徐李潔，英語修辭條件句：反證與反常[J], 外國語言文學,2005（3）
l 徐李潔，語言學習觀、學習策略與外語教學[J] 湘潭師範學院（現湖南科技大學）學報,2003（2）
l 徐李潔，論語結語境模式在話語理解中的作用[J], 山東外語教學, 2002（3）
l 梅德明、徐李潔等編,《英語口譯教程》[M],高等教育出版社,2004,
l 梅德明、徐李潔等,《現代外語教學理論研究與實踐》[C],副主編，上海外語教育出版社，2004
l 梅德明、徐李潔等,《通用口譯教程》[M],北京大學出版社
l 徐李潔專著,《語言的主觀性：對英語IF條件句構式多義性的認知研究》[M],外語教學與研究出版社，2008年
