人物簡介
性別： 男
職稱：副教授（博士）
出生日期：1969.05
籍貫：河北保定
畢業院校：華南師範大學教育信息技術學院
專業：教育技術學
研究方向 ：教育技術學、學習科學與教學設計
求學經歷
· 1987—1991 河北大學數學系力學專業、本科
· 1995—1998 河北大學教科院、教育技術學專業、碩士
· 2001—2004 華南師範大學教育信息技術學院、教育技術學博士研究生。
主持和參與科研項目情況
1、主持2005年浙江省哲學社會科學規劃辦《教育技術學視野中的加涅學術思想研究》，編號： NQ05JY03。
2、主持2005年浙江省教育廳立項的《當代美國教育技術學學術思想研究》，2005年浙江省青年教師資助計畫。
3、主持2003年河北省教育廳人文社會科學研究計畫《網路文化與教育創新研究》，編號：S03321.
4、參與2002年《資訊時代的學習理論與實踐》（全國教育科學“十五”規劃重點課題，教科規辦函[2002] 2號， 課題批准號：DAA01010147），主持人：桑新民。
5、參與2002年《現代教育技術基礎理論創新研究》（教育科學“十五”規劃國家級重點課題“信息化進程中的教育技術發展研究”課題子課題，教科規辦函[2002] 2號， 課題批准號：AYA010034），主持人：桑新民。
6、參與2001年《資訊時代研究生培養新模式面臨的挑戰與對策》，全國學位與研究生教育發展中心“十、五規劃”課題 ，學位中心[2001]5號 ，主持人：桑新民。
7、參與2002年《資訊時代的新型學習模式與高校課程改革》，21世紀國中國高等教育人才培養體系研究計畫立項課題，教研會[2002]2號，主持人：桑新民。
論文發表及獲獎
1.《教育技術學究竟是什麼——解讀加涅教育技術觀引發的思考》，開放教育研究2005/第11卷3期/同時被人大複印資料全文轉載，2005年8期G1。
2.《論加涅對教育技術學發展的影響》，遠程教育雜誌，2005年4期。
3.《探析加涅教育技術觀》，電化教育研究，2005年4期。
4.《教育技術學視野中的加涅思想研究》，電化教育研究，2003年10期
5.《混沌理論視野中的教學系統設計》，電化教育研究 2002年12期
6.《試探未來教學方法及其組織形式的雛形》，電化教育研究 2002年合刊
7.《中國小信息技術教師培訓模式初探》，中國遠程教育2002年第二期
8.《中國小信息技術教師培訓模式研究》，全球華人計算機套用大會論文集（國際會議）中央廣播電視大學出版社。2002年/6月，北京
9.《信息技術與中國小學科課程整合---青蛙與蟾蜍個案分析》，全球華人計算機套用大會論文集（國際會議）中央廣播電視大學出版社，2002年6月
10.《析教學系統開發過程中的兩種系統思維》，開放教育研究 2003年2期
11.《從麥克魯漢思想看教育技術學的發展》，現代教育技術，2004年3期，第14卷。
1、獲2004年“南粵優秀研究生”榮譽稱號，中共廣東省委教育工委、廣東省教育廳、廣東省教育基金會。
2、獲2003年曾永裕獎學基金，“校優秀研究生”榮譽稱號，同時享受“曾永裕一等獎學金”。
3、2005年入選浙江省“高校青年教師資助計畫”，浙江省教育廳浙教高科〔2005〕189號檔案。
4、入選2005年度浙江省“新世紀151人才工程”第三層次培養人員，浙人專〔2005〕324號檔案。
研究領域
1、學習的科學與技術
2、線上學習與教育
3、國際教育技術學代表人物學術思想研究
承擔課程
教學系統設計、遠程教育學、學習的科學與技術
