人物經歷
1984年6月在四川大學外文系獲文學學士學位；2006年6月在西南交通大學獲文學碩士學位。1984年7月分配到西南財經大學任教；1995年3月調入西南交通大學任教。 2010年8月至2011年5月在美國印第安那大學教育學院做訪問學者，與Raymond Smith博士 合作研究中國大學生的英語句法複雜性現狀。
主講課程
第二語言習得（碩士生）。
英語語法，英語辭彙學、語言學概論、英語套用文寫作（本科生）。
在當代中國二語習得研究領域占有重要地位。
研究方向
套用語言學、第二語言習得。
主要貢獻
主要成果：已正式出版專專著1部、編著1部，發表論文10餘篇；承擔國家社科基金項目1項，主持並完成國家基礎教育項目1項，主持教育部項目1項，主持四川省教育廳項目1項
科研項目：
（一）主研國家社科基金項目“我國大學生英語句法能力與句法多樣性的相關研究”。（09BYY065）
（二）主持教育部人文社會科學項目“單位長度、單位密度和句式類型——對我國英語學習者英語句法複雜性的研究”。（10YJA740108）
（三）主持國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心項目“我國中學生對英語關係從句習得的實證研究”（JJWYZCYB2009036）
（四）主持四川外國語言文學研究中心，上海外語教育出版社項目“單位長度、單位密度和句式類型對 我國英語學習者英語句法複雜性的研究”。（SCWYH10-37）
（五）主研西南交通大學學位與研究生教育科學研究項目《文科研究生碩士學位論文質量調查》。 （2009年）
論文成果
一）正式出版專著1部：
《圖解英語長難句----實用英語語法》，世界圖書出版公司，2009年。
（二）正式出版編著1部：
《零起點托福漸進教程——聽力理解》，世界圖書出版公司，2010年。
（三）發表論文10餘篇：
（1）英語專業學生英語語法能力的變化和發展（第一作者）
《外語教學理論與實踐》，2009年第3期
（2）顯性語法教學與中國大學生對英語非限定分句的使用
——一項基於單組實驗的探索性研究（唯一作者）
《西南民族大學學報》，2010年第3期。
（3）從英譯唐詩看中國酒文化信息的再現與失落（唯一作者）
《西南民族大學學報》，2008年第12期。
（4）緊縮子句中認知因素的調動（第一作者）
《西南交通大學學報》，2012年第1期。
（5）A probe into “avoidance” manifestation of English non-finite clauses
by the Chinese students （唯一作者）
《中國英語教學的改革與創新——中國英語教學研究會2006年會暨
第三屆中國交際英語教學國際研討會論文選集》（陳建平）（主編），
北京：外語教學研究與出版社，2010，417-436。
（6）從句法分析看L2英語非限定分句的習得（唯一作者）
《西南交通大學學報》，2008年第5期。
（7）大學生英語語法能力與英語寫作能力的相關研究（第一作者）
《西南民族大學學報》，2004年第12期。
（8）英語是非問句疑問標示元的功能（唯一作者）
《南昌大學學報》，2003年第6期。
（9）英漢語疑問詞句法特徵對比研究（唯一作者）
《成都大學學報》，2003年第3期。
（10）關係從句知識與語言水平的相關性
——對大學一年級非英語專業學生的調查（第二作者）
《西南交通大學學報》，2011年第2期。
（11）辭彙記憶策略與辭彙成績的關係
——對西南交通大學新生辭彙記憶的調查（第二作者）
《西南交通大學學報》，2010年第6期。
榮譽獎勵
（一） 校級優秀教學獎1項（三等獎）。
（二）論文“單位長度、單位密度和句式類型——對我國英語學習者英語句法複雜性的研究”
獲“中國教育學會外語教學專業委員會第17次學術年會”論文評審二等獎。
（三）“優秀本科畢業論文指導教師”二次。
科研團隊
（一）國家社科基金項目“我國大學生英語句法能力與句法多樣性的相關研究”（09BYY065）
團隊人員：夏偉蓉 王維民 徐曉燕 蘭萍 宋冰 閆靜 孫念紅 曾詳敏 陳思本 管銳 潘小燕
（二）國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心項目“我國中學生對英語關係從句習得
的實證研究”（JJWYZCYB2009036）
團隊人員：王維民 徐曉燕 閆靜 孫念紅 曾詳敏 徐露
（三）教育部人文社會科學項目“單位長度、單位密度和句式類型
——對我國英語學習者英語句法複雜性的研究”（10YJA740108）
團隊人員：孫念紅 曾詳敏 王焰 楊世蓉 孫莉萍 陳思本 蔣婧 閆靜 管銳
（四）四川外國語言文學研究中心，上海外語教育出版社項目“單位長度、單位密度
和句式類型對我國英語學習者英語句法複雜性的研究”（SCWYH10-37）
團隊人員：孫念紅 曾詳敏 閆靜 陳思本 蔣婧
獲獎記錄
獲校級優秀教學獎1項（三等獎）。
